我国文化情境下的管理会计创新研究——基于海尔水式管理哲学小微组织的案例研究

管理会计内容主要是由西方国家构建并引入我国的,由此导致了管理会计在我国文化情境下的企业管理过程中一定程度上出现了偏离甚至排斥效应。文章选取受我国道家文化水式管理哲学影响的海尔公司的小微组织作为案例对象,以多种渠道和方式获取的“三角数据”作为研究数据,系统分析了在“上善若水”“大制不割”“无为而治”管理哲学影响下海尔形成的自主经营体、共创共赢生态系统和自组织管理的结构模式。同时分析了支撑上述组织结构的海尔创新的战略损益表、人单酬表和日清表等管理会计体系,从而得出了管理会计创新是本土文化影响的产物等结论。

市场饱和背景下小微组织成长研究

市场饱和不再是遥远的威胁,而是实际发生在身边的危机。在此背景下,小微组织如何依托当前的经济现状进行业务发展、塑造自身独特的优势显得十分紧迫。如何有效地促进小微组织这样一种特殊的组织形式快速成长,在市场饱和条件下不断蓬勃发展、锻炼队伍、树立品牌是本文的研究关键点。小微组织的建设与发展必须依托于具体的项目,即一定的经济项目,这样才能有效地展示其组织自身的魅力。本文从小微组织依托经济项目进行人员配备与建设、消费者忠诚建设以及品牌建设三个角度展开具体论述。如何有效选择经济项目?如何将自身的人员队伍、品牌设计以及未来发展方向明确规划等均是考验着小微组织管理者的智慧与决策能力。对于小微组织而言,如何有效地依托经济项目进行市场饱和背景下的新发展必然是一个长期而艰辛的过程。

以小微学习型组织为支撑,促进电子信息类专业培养模式改革

文章结合宿迁学院发展现状、宿迁市经济社会的发展需求,针对电子信息类专业的培养模式,对电子信息类专业的教学实践模式进行了深入改革。在特创的小微学习型组织发展架构上,对本专业的教学内容、教学模式和考核办法三个方面进行深入探讨,进而实现培养模式的变革。另外,通过增加学生科研分制的管理办法,实现学生实践教学模式的改革,促进学生的学习自主性。实践证明,改革后的新型专业培养模式对电子信息类专业学生的应用能力培养成效显著。

商务礼仪在小微零售组织运行中的价值研究

市场竞争的激烈化与多样化迫切地要求各类型商业组织能够以更成熟、更完善的状态面对服务对象,面对自己的品牌发展,延长自身在品牌发展及成熟的周期期限。对于任何进入到市场经济角逐的组织而言,都必须关注自身组织运行的实际效果。而任何组织的运行效果归根结底是由其内在的组织文化、外在的品牌效应以及处于根本地位的组织结构建设情况决定的。运行的价值在于彰显组织魅力,而魅力本身的精髓体现在朴素的商务礼仪活动中。就小微零售组织的运行而言,同样遵循上面的论断。无论是从小微零售组织的组织结构建设还是组织文化建设以及其品牌传播与建设角度来看,都需要有效地与组织内外人员、机构进行规范化的职业沟通与多方位的交往,而这些社会交往的基础底线与互动准则都是商务礼仪的形式表达本身。商务礼仪活动是贯穿组织运行的重要内在线索,也是维系着岗位人员稳定与发展、组织文化建设与品牌传播的有效保障。它通过基本的人与人之间、组织与组织之间的关系,明确规范并积极调整着各元素之间的内在关系,这种内化关系的有效协调,将帮助组织在运行中不断发展。这也是本文将商务礼仪活动切入到小微零售组织运行活动中进行研究的根本出发点。

从海尔“小微组织”谈客户经理转型的几点思考

烟草行业高质量发展对市场化取向改革提出了更高要求,而卷烟营销新模式能否更好落地执行,很大程度上取决于营销队伍是否具有市场意识、规则意识和创新意识。本文在借鉴行业外先进企业青岛海尔集团“小微组织”的基础上,对营销队伍转型提出几点思考和认识,力求对转型工作提供一些参考。

基于互联网时代的人力资源管理新思维探讨

“互联网+”视域下,人力资源管理趋于信息化、人性化及协同化,但通过对企事业单位人力资源管理现状研究,发现人力资源管理依旧存在诸多问题,包括管理理念滞后,管理体系不健全,管理范畴存在局限等,故提出运用信息化管理平台,革新人力资源管理模式,以管理结构梳理,推动管理结构网络化发展,拓宽人才招聘渠道,健全人力资源管理体系,拓展管理范畴,强化人力资源管理建设等措施,以供借鉴。

探索小微“两新”组织党建工作的有效方法

上海市浦东新区航头镇综合党委探索的"微"党建工作法,门槛较低、容易操作,易于党组织活动开展,易于党员职工积极参与,可以较好地解决"两新"组织、党组织、党员三者之间的不协调、不融洽问题。通过微学习、微培训、微竞赛等活动,为"两新"组织培育人才,提高"两新"组织开展党建工作积极性;通过微关爱、微典型等活动,为"两新"组织创建和谐的劳资关系,树立"两新"组织的良好形象,提升"两新"组织影响力,实现"两新"组织与党组织的双赢。

生态链条式创新创业教育体系构建

创新创业实践平台建设是高校创新创业人才培养的基础和核心。宿迁学院信息工程学院以小微学习型组织为依托,根据创业团队的实际需求和喜好构建“有特色”“接地气”“有效果”的“双创”体系。融合校内、校外创新创业教育资源,把创新创业教育贯穿人才培养全过程,努力营造生态链条式创新创业教育体系。为宿迁学院大学生创新创业实践教育中心建设助力。