“小手球”运动在幼儿园开展的可行性探究

手球运动是一项起源于欧洲的球类运动,是集田径、篮球、足球、橄榄球等技术特点为一体的激烈的同场对抗运动,我国手球运动也取得了辉煌的成绩。部分省市高校和中小学的手球运动也在全面开展,不但加深了学生对竞技手球运动的了解,而且提高了自身的身体素质,培养了终身体育的意识,该文对幼儿园开展“小手球”运动的可行性进行探究,发现问题,并提出发展策略,为我国手球运动的全面普及开展提供理论支持。

小手球运动进入学校的价值研究——以安徽省为例

手球运动是一项全民健身的娱乐项目,在安徽省手球运动发展势头迅猛,虽然手球运动未在全国范围内普及到每个学校,但安徽省作为手球运动的领导者,应当将手球运动带到学校,普及到每个青少年的日常活动中。重视对中、小学生手球运动的培养,着重把握对留守儿童日常体育活动的训练,推动手球运动在青少年中不断发展。本文针对安徽省手球运动进入学校的现状展开研究调查,为学生手球运动的发展做出有价值的研究。

小手球训练对小学生团队意识的有效性研究

随着社会科技化的迅猛发展，家长迫于工作和生活的种种压力，进而忽视了小学生的心理健康教育，不良的情绪问题和“独我”意识俨然已在儿童内心中种植发芽，如不正确引导，视为祖国花朵的他们，将会不同程度的“凋零”。小手球是一项不受时间、场地、器材限制的集体性球类运动，因此，如何运用小手球运动来培养小学生团队意识是我值得花大量时间去深层次研究的重要课题。

中国小手球教学训练中存在的问题

随着大众对体育事业的不断重视，小手球逐渐成为大众喜爱的一项运动，同时，该项运动也加入到我国体育的教学过程中。但由于教师在教学的过程中还存在很多的问题，故本文在进行研究的过程中主要是通过中外小手球的教学进行对比，从学生对手球的理解和意识上进行分析，从而找到有效的解决对策。

呼啦圈在教学中的用途

1.跳用单、双脚跳圈单、双圈,可进行各种接力游戏,是小学生学会跳跃的好方法.也可以进行以圈代替跳绳做各种跨步跑、后蹬跑等,能激发学生的练习兴趣。