《小松鼠找花生果》第一课时教学设计

本文选自苏教版语文一年级下册第八单元的一篇课文。一年级学生对科学童话并不陌生,通过学习,学生不难得知花生的生长特点,从而引导学生观察大自然中其他植物的特点,初步培养观察的兴趣。但对于小松鼠的情感变化,就需要通过多种方式阅读来体会了。