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为君新翻杨柳枝——从文本中学习小标题式作文的写法
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作者 林世凤 《新作文(小学教学版)》 2009年第9期16-18,共3页
人们常说:“题好一半文。”小标题是段落中最精练、最集中的特殊形式,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚,要点清晰、层次分明,如众星捧月,照亮全篇,更能使文章新颖别致,过渡自然。但对小学生来说,写小... 人们常说:“题好一半文。”小标题是段落中最精练、最集中的特殊形式,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚,要点清晰、层次分明,如众星捧月,照亮全篇,更能使文章新颖别致,过渡自然。但对小学生来说,写小标题式的作文有一定难度,教师只要从文本中出发,让学生细细品味小标题的特点,慢慢咀嚼行文的特色,就能领悟小标题的特点,学习小标题的拟法,体会文章各部分的写法,就会让学生的习作呈现出桃红柳绿的春天。 展开更多
关键词 小标题式作文 写法 学习 文本 杨柳 小学生 特殊形 条理清楚
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新颖别致的小标题式作文
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作者 王姣 《小雪花(小学快乐作文)》 2013年第9期24-25,共2页
【待诊习作】 这学期一开学,我的同桌晓宇当上班长了。这下,我有机会近距离了解真实的班长啦! 你看,晓宇在讲台上的那股严劲儿,足够让我们下边这些小虾米败下阵来。
关键词 小标题式作文 近距离 习作 开学 讲台
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小标题式作文写法例谈
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作者 王正秀 《语文月刊》 2003年第10期21-22,共2页
标题式作文本是一种较常见的文体,即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。由于这种文体结构清晰、层次分明。很多考生都喜欢运用,但能够写出新意的并不多见。
关键词 小标题式作文 写作方法 作文教学 语文教学 中学
原文传递
如何写好小标题作文
4
作者 韩冰 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2010年第6期39-40,共2页
小标题式作文是一种较常见的文体,即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。它的优点是:内容充实,材料丰富,观点突出,
关键词 小标题式作文 相对独立 文体 文章
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红线串珠,让话题作文亮起来
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作者 王文全 《陕西教育(教学)》 2013年第7期36-36,共1页
作文之法,新奇为上。翻阅近年来的考场满分佳作,发现它们除了语言优美,感情真挚感人,视觉新颖独特等外,还有一个共同的亮点,就是围绕话题把一篇文章分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁恰当的小标题。这些小标题错落有... 作文之法,新奇为上。翻阅近年来的考场满分佳作,发现它们除了语言优美,感情真挚感人,视觉新颖独特等外,还有一个共同的亮点,就是围绕话题把一篇文章分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁恰当的小标题。这些小标题错落有致似红线串珠,成为文中“熠熠生辉的亮点”,发挥了“第一瞥”的磁性作用,给人以“映日荷花别样红”的审美享受。那么,怎样才能把这种小标题式作文写得新颖别致呢?我认为应注意以下几个方面: 展开更多
关键词 话题作文 小标题式作文 感情真挚 相对独立 审美享受 考场 感人 文章
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小标题的作用
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作者 应允兰 《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》 2012年第4期65-66,共2页
小标题式作文是一种较常见的文体,即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。因为这种文体能使文章层次分明、结构清晰,而且有勾连文意、提示内容的作用,所以我提醒女儿要经常用好小标题。
关键词 小标题式作文 相对独立 文章 文体 文意
原文传递
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