基于儿童友好背景下的小格网街区发展策略研究——以雄安新区为例

在国家放开生育政策出台的当下,儿童问题逐渐成为了社会关注的焦点。我国正面临人口结构转型,儿童的发展关联着我国未来的发展,在当前“以车为本”的城市规划模式下,儿童的活动空间被极大限制。近年来,采用新规划设计理念的“窄马路,密路网”规划模式也在中国国内新区开发中逐渐得到了运用,但在规划与实践中往往因侧重商业效益和业主体验忽视了儿童需求。基于此现象,本文在梳理儿童友好与小格网街区的理论综述的基础上,阐述了将儿童友好理念融入小格网街区规划模式的必要性;根据在雄安新区容东片区的调研结果分析,梳理应对儿童友好的重点环节,并在此基础上提出将儿童友好理念融入小格网街区的发展策略。

星极小格星半环

借鉴格环和格半环的定义,在星环、星半环的基础上,增加了一个偏序关系"≤",引入了星极小格星环、星极小格星半环、和负星半环等的定义.进一步介绍了它们的一些性质,并得到了与格环和格半环类似的几个重要的命题.其中主要结论之一是得到了在星环R上引入一种偏序关系"≤",使R成为一个星极小格星环,且恰以R的子星半环S为其负星半环的一个充分必要条件.

云南省小格拉铜矿地质特征与找矿标志研究

矿区地处三江褶皱系、兰坪-思茅坳陷带北端,澜沧江大断裂东侧。矿体分布及蚀变矿化与断裂构造关系十分密切,成矿作用发生于花开佐组(J_2h)地层沉积之后,且具多期次成矿之特点,矿床成因为构造—热液蚀变矿床,构造、蚀变找矿标志明显。

烧结小格料回收装置的改造

介绍了一种太钢烧结厂自行设计、制造的采用狼牙棒式二次清扫器的小格烧结广回收装置及其在该厂的使用情况．

云南省小格拉铜矿地质特征与找矿标志研究

矿区地处三江褶皱系、兰坪-思茅坳陷带北端,澜沧江大断裂东侧。矿区矿体分布及蚀变矿化与断裂构造关系十分密切,矿床成因为构造-热液蚀变矿床,构造、蚀变标志是主要的找矿标志。研究结果对以后的地质勘查具有很重要的参考价值。

城市小格网交通倡导下的居住街区规划设计研究

伴随着城市化进程的日渐推移，城市人口和交通量迅速增加，交通拥堵现象日渐成为城市的难题之一。尤其是在老城区，更是面临着行车难、乘车难和停车难等众多问题，严重影响到了城市居民的生活品质。因此，文章提出了小格网交通倡导之下的居住街区规划模式，以便于有效缓解城市的拥堵及社会生活等方面的压力。由于小格网交通倡导下的居住街区规划设计的内容较多，文章仅从小格网道路骨架和步行、公交导向方面，探讨了其相应的规划设计内容。

烧结小格料回收装置技术改造卓有成效

本文介绍了太钢烧结厂自行设计，制造，安装的采用狼牙棒式二次清扫器的小格烧结矿加嘏装置及其在该厂的使用情况。

一类需要从两个不同角度列式的题目

在解题时,选取一个合适的量(这个合适的量通常是题中没有的),对同一个问题从两个不同的方面去考虑、计算或估计它,并由此推出结论。这种思想方法在解数学竞赛题(特别是组合问题)中应用较为广泛。 1.通过从两个不同角度列式的技巧,得到相应的关系等式(方程)或不等式,从而使要求解(证)的问题得到解决。

针对儿童特点 步步诱导深入——《毫米、分米的认识》教学设计与评析

一、巧设矛盾。导入新课 师:如果我们要量教室的长,用什么单位比较合适?请用手比划1个单位的长度。 生:用米比较合适(比划)。 师:如果要量课本的宽呢? 生:用厘米(比划)。 师:要量橡皮的厚度呢? 生:用厘米。 师:请同学们拿起自己的橡皮捏一捏。 生:(动手捏) 师:(微机出示放大的橡皮图)请看,这是放大的橡皮,从上边到下边的距离是橡皮的厚度。请同学们量一量橡皮的厚度,够1厘米吗?

神奇数独之“百里挑一”

数独是一种起源于18世界瑞士的数学游戏,因其盘面是个九宫,每一宫又分为九个小格,又称'九宫格'。在魔术中引入数独的形式进行表演,会给表演带来新意。以下面的表演为例:一、表演过程魔术师说:'接下来表演的这个魔术与数独有关,大家都了解数独吧?

对演示仪器、教学挂图刻度的建议

中学物理仪器中,有些带刻度的、要求学生读数的演示仪器,教学挂图由于刻度线太细,或者刻度之间的间隔太小,使得坐在教室中、后排的学生难以看清楚。如比重计、天平、游标卡尺、千分尺等仪器及天平、千分尺等挂图的刻度线都是这样,要解决这个问题。

把爱带学生家里

作为一名班主任,我全心全意爱着自己的学生,这种爱体现在方方面面,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的身心健康。家访是家校共育的桥梁,通过学校和家庭两个教育主体零距离的交流,可以更好地促进学生健康成长。关心困难学生,把爱带进家长心田班上有个学生叫曾小格,父亲长年在外打工,母亲独自一人照料她和弟弟。

借助实物建立逻辑思维 ——以“毫米的认识”教学为例

教师“想明白”,学生才能“学明白”,一节好课要根 据学生的发展需要,选择符合学生实际学习情况的学习方法进 行设计,才能达到事半功倍的效果。

一道钟面题的几种解法

题目:钟面上3时过几分,时针与分针离“3”的距离相等。并且在“3”的两旁? 这是94年《九章杯》初赛的一道试题,对学生来说既有趣又有一定的难度。

钟表的认识

嘀哒,嘀哒……铛,铛,铛……嘀哒,嘀哒……铛,铛,铛……会说没有嘴,会走没有腿,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡。小朋友,请你猜猜看,这是什么呢？对了,是＂钟表＂。钟表不光有漂亮的外表,钟面上还有丰富的数学知识。你想知道吗？好!那我们一起来认识它吧。

认识时间

钟表能告诉我们时间,是我们的好朋友。那么,你们了解它吗?你们能准确地读出钟面上的时刻吗?如图1所示,钟面上一般有时针、分针和秒针。时针是老大,长得又矮又胖,走得最慢;分针是老二。