法国高职公共基础教育小模块课程的比较研究

通过对法国高职公共基础教育中小模块课程的教学实践和比较研究,发现法国高职公共基础教育中的小模块课程,采用任务型确定课程框架,具有目的明确、针对性强、内容灵活、课时较少、与专业课程契合度高等特点,更能切实体现高职公共基础教育"够用为度"和"为专业课程服务"的要求,显示出高职公共基础课程的专业个性化特色,对当前我国高职公共基础教育教学改革具有良好的借鉴作用。

论高职院校公共基础课程的专业性整合与建设

高职公共基础课程的专业性整合与建设,是高职公共基础课程改革的核心课题。要实现高职公共基础教育与专业教育的高契合度的专业性整合,需要采用系列性整合、小模块课程整合等多种模式,同时,需要加强对当前高职公共基础教育的课程设置、课程构架、课程内容、课程评价等全方位建设,使之具有多元化、高弹性、可变性强的特征。