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正、反比例的另类解读
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作者 高子林 《中小学数学(小学版)》 2018年第6期42-42,共1页
成"正比例"的两个量比值一定,写下来是y:x=k(一定),也就是y1:x1=y2:x2,叫做"某比例"可以理解。但成"反比例"的两个量积一定,写下来是x·y=k(一定),也就是x1·y1=x2·y2,完全不是比例的样子,为什么也叫"某比... 成"正比例"的两个量比值一定,写下来是y:x=k(一定),也就是y1:x1=y2:x2,叫做"某比例"可以理解。但成"反比例"的两个量积一定,写下来是x·y=k(一定),也就是x1·y1=x2·y2,完全不是比例的样子,为什么也叫"某比例"?学生难以理解。 展开更多
关键词 小泶 数学教学 阅读材料 反比例
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