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巧用气球开展科技小活动三例
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作者 梅立 《地理教学》 2002年第8期21-21,共1页
对于中学生而言,学习"大气的热力状况和运动"这部分地理知识是有一定的难度的,传统的教学模式却是以讲授为主,这种"灌"的方法不利于突破这个难点。我在实际的教学中,适当开展了一些科技小活动,让学生看看、想想、动... 对于中学生而言,学习"大气的热力状况和运动"这部分地理知识是有一定的难度的,传统的教学模式却是以讲授为主,这种"灌"的方法不利于突破这个难点。我在实际的教学中,适当开展了一些科技小活动,让学生看看、想想、动动,收到了较好的效果。 展开更多
关键词 气球 科技小活动 中学生 大气 地理知识 太阳辐射
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谈“语文小活动”对语文学习的促进作用
2
作者 邢建军 郑强 《中学教学参考》 2015年第28期10-11,共2页
"语文小活动"与语文课堂是相辅相成的关系,对实现新课标提出的三维目标有着不可替代的作用,既可以调动学生的积极性,培养学生的学习兴趣,又可以促进学生能力的提高,培养学生正确的价值观,同时还可以让语文课堂变得灵活而生动,让语文... "语文小活动"与语文课堂是相辅相成的关系,对实现新课标提出的三维目标有着不可替代的作用,既可以调动学生的积极性,培养学生的学习兴趣,又可以促进学生能力的提高,培养学生正确的价值观,同时还可以让语文课堂变得灵活而生动,让语文学科的魅力展露出来,让语文的灵魂飞扬起来。 展开更多
关键词 语文小活动 三维目标 课堂教学
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聚焦微班会 立足小活动 发展大德育 被引量:1
3
作者 段晓文 《教师》 2021年第17期15-16,共2页
文章主要通过研究微班会的兴起、特点、选题、设计,开展和实施,旨在说明微班会的实施有助于提高班主任工作的实效性,可以通过一些小活动来发展学生的大德育,从而提升班主任的育人水平,培养学生的核心素养。
关键词 主题班会 微班会 班主任 小活动 大德育
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小学英语教学中“小活动”的“大作用”
4
作者 林玉钦 《新课程》 2018年第19期72-72,共1页
受素质教育改革的影响,小学教育作为重要的基础教学阶段,对学生的成长发展发挥着决定性作用,而小学英语更是当代人才所需要掌握的一项基本语言技能。因此,为了促进小学阶段学生英语水平的提高,教师需要打破传统教学模式的束缚,结合学生... 受素质教育改革的影响,小学教育作为重要的基础教学阶段,对学生的成长发展发挥着决定性作用,而小学英语更是当代人才所需要掌握的一项基本语言技能。因此,为了促进小学阶段学生英语水平的提高,教师需要打破传统教学模式的束缚,结合学生的情况对其学习积极性进行调动,合理应用"小活动",发挥出其教学"大作用",为学生日后的英语学习发展奠定扎实的基础。 展开更多
关键词 小学英语 小活动 游戏 说唱 积极性
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“大项目小活动”的德育实践与探索
5
作者 朱霞云 《内蒙古教育(B)》 2017年第7期32-33,共2页
班级活动是学校教育活动的重要组成部分,开展形式多样的班级活动对促进学生发展、加强班集体建设具有重要的意义。笔者借助班主任工作室平台,带领班主任们通过参与主题班会系列活动的实践,探讨“大项目小活动”主题教育系列活动的层... 班级活动是学校教育活动的重要组成部分,开展形式多样的班级活动对促进学生发展、加强班集体建设具有重要的意义。笔者借助班主任工作室平台,带领班主任们通过参与主题班会系列活动的实践,探讨“大项目小活动”主题教育系列活动的层级建构,取得了良好的成效。 展开更多
关键词 主题班会 主题教育活动 系列大项目 系列小活动
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体育-人文-专业共融,理念-活动-技能齐飞——用“大课间小活动"创中职体育特色的实践研究
6
作者 陈国桥 《教育界(高等教育)》 2014年第3期171-173,170,共4页
体育背后显现着强大的“人文魅力”。职业学校体育与专业创造性地融合使得体育的“人文魅力”更具职教特色。基于此。本课题研究探索了在大课间体育活动中实现体育与职校专业结合、人文与职业技能共融的新方法、新途径,形成了一个富有... 体育背后显现着强大的“人文魅力”。职业学校体育与专业创造性地融合使得体育的“人文魅力”更具职教特色。基于此。本课题研究探索了在大课间体育活动中实现体育与职校专业结合、人文与职业技能共融的新方法、新途径,形成了一个富有职教特色的体育教学体系,丰富了学校体育教学的人文内涵,凸显了职业学校体育教学的专业特色。 展开更多
关键词 人文体育 大课间小活动 中职体育特色 实践研究
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初中科学课前小活动设计的思考
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作者 陈甫平 《试题与研究(教学论坛)》 2018年第3期30-31,共2页
课前小活动是基于学生在学习某一新 内容之前,由教师设计的针对学生前概念和教学内 容等方A的活动,包括课前观察、调H、搜索资料、小 实验等,让学生在课前花少量的时间,按照教师布置 的任务和要求,利用身边物体作为活动器材,单独或 一... 课前小活动是基于学生在学习某一新 内容之前,由教师设计的针对学生前概念和教学内 容等方A的活动,包括课前观察、调H、搜索资料、小 实验等,让学生在课前花少量的时间,按照教师布置 的任务和要求,利用身边物体作为活动器材,单独或 一起完成相关活动,通过活动进行自主学习与探究, 使学生上新课前对I学知识着相应的了解或活动储 备,从而更好地完成科学课堂的教学。笔者从设计原 则和设计内容来源两个方面阐述如何设计科学课前 小活动。 展开更多
关键词 课前小活动 自主探究 预习
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利用课堂小活动,有效管理科学课堂
8
作者 刘金燕 《新课程》 2019年第1期220-220,共1页
提高小学科学课堂教学的有效性必须依赖于有效的课堂管理,提高科学课堂管理有效性可以借助课堂小活动,以课堂小活动为支撑,培养学生良好的学习习惯和行为习惯,让小学科学课堂实施更有效。
关键词 小学科学 课堂教学 小活动
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基于手机信令数据的城市小活动空间人群空间分布特征 被引量:10
9
作者 张雪霞 吴升 +3 位作者 赵志远 王鹏洲 陈佐旗 方志祥 《地球信息科学学报》 CSCD 北大核心 2021年第8期1433-1445,共13页
小活动空间人群是指日常活动范围较小的居民群体,他们对城市公共资源的需求主要集中在家庭位置附近的区域,分析其活动的时空规律特征,有助于更好地实现城市公共资源的均等化和精准化配置。然而目前研究中对此类人群关注较少,为此,本文... 小活动空间人群是指日常活动范围较小的居民群体,他们对城市公共资源的需求主要集中在家庭位置附近的区域,分析其活动的时空规律特征,有助于更好地实现城市公共资源的均等化和精准化配置。然而目前研究中对此类人群关注较少,为此,本文提出一种基于手机信令数据的小活动空间人群识别及其空间分布的研究方法。首先识别用户家庭位置和停留点位置,构建基家最大距离指标,度量用户以家庭位置为中心的活动空间范围,并据此筛选小活动空间人群;其次根据用户与家庭位置间的距离信息构建"时间-距离"框架下的用户轨迹,在此基础上构建基于面积的轨迹相似性方法;然后利用逐级合并的层次聚类算法,根据用户轨迹的相似性对其进行聚类,挖掘小活动空间人群中典型活动模式;最后根据用户的家庭位置,进一步分析不同活动模式人群的时空分布特征。本文以上海市手机信令数据为例对该方法进行了测试,结果表明:(1)"时间-距离"框架下构建的基于面积的轨迹相似性方法,可反映用户基于家庭位置进行活动的时空特征,而逐级合并的层次聚类算法对典型活动模式挖掘的效率有明显提高,有助于研究城市居民的移动模式;(2)上海市小活动空间人群分布呈现出圈层结构,主要分布在中心城区,郊区的工厂和大学城以及各区的商业中心附近,在郊区过渡区相对较少。本文提出的方法能够用于分析城市小活动空间人群的时空分布特征,可以为目前各大城市提出建设社区生活圈的决策提供方法支撑。 展开更多
关键词 手机数据 信令数据 活动空间 轨迹相似性 层次聚类 小活动空间人群 人群移动性 短距离出行
原文传递
“大带小”活动的组织 被引量:1
10
作者 程霞 《早期教育(幼教·教育教学)》 2000年第13期35-35,共1页
“大带小”是我园的一项特色活动,内容有带弟弟妹妹散步,带弟弟妹妹玩游戏,节日带弟弟妹妹游园,等等。 带弟弟妹妹散步的地点可以在园内,也可以到园外。以带弟弟妹妹到南京师范大学散步为例。过去,到了南师大,是哥哥姐姐牵着弟弟妹妹的... “大带小”是我园的一项特色活动,内容有带弟弟妹妹散步,带弟弟妹妹玩游戏,节日带弟弟妹妹游园,等等。 带弟弟妹妹散步的地点可以在园内,也可以到园外。以带弟弟妹妹到南京师范大学散步为例。过去,到了南师大,是哥哥姐姐牵着弟弟妹妹的手,排着队伍,由教师自始至终带着活动,如一起观察季节转换时树木花草的变化,认识1~2种植物。 展开更多
关键词 幼儿 大带小活动 自主创新性学习 季节转换 南京师范大学 特色活动 玩游戏 游戏人 学习的主体 交往能力
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《盐阜大众报》:“小活动”唱出“重头戏”
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作者 范进 《中国记者》 北大核心 2017年第6期81-82,共2页
市级机关和县区部门联合主办的菊花旅游节,于市级党报来说,实在是一个寻常的"小活动",对于这个"小活动"的报道能获得省级一等奖,作者认为关键是做到了题材独特,吸引眼球;时宜恰当,报道果断;信息密集,内涵丰富;观点... 市级机关和县区部门联合主办的菊花旅游节,于市级党报来说,实在是一个寻常的"小活动",对于这个"小活动"的报道能获得省级一等奖,作者认为关键是做到了题材独特,吸引眼球;时宜恰当,报道果断;信息密集,内涵丰富;观点鲜明,揭示价值;表达灵活,便于传播。 展开更多
关键词 小活动 菊花旅游节 盐阜大众报
原文传递
英语阅读教学中加强资源策略学习的活动设计
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作者 袁星辰 《江苏教育研究》 2010年第1期49-51,共3页
现行牛津初中英语教材的阅读课文篇幅长,词汇量大,句型结构复杂,与学生的背景知识和生活经验存在较大距离,从而增加了阅读教学的难度。教师应树立资源意识,在阅读教学过程中加入学生资源策略学习的"小活动",从而有效地克服这... 现行牛津初中英语教材的阅读课文篇幅长,词汇量大,句型结构复杂,与学生的背景知识和生活经验存在较大距离,从而增加了阅读教学的难度。教师应树立资源意识,在阅读教学过程中加入学生资源策略学习的"小活动",从而有效地克服这些困难。 展开更多
关键词 牛津初中英语 阅读教学 资源策略 小活动
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“小活动”在班级德育工作中的应用
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作者 谭永学 《学园》 2019年第8期107-108,共2页
德育低效是中小学德育的一个'老大难'问题。如何破解德育低效问题,提高德育实施性,已成为一个重要的教育课题。对'小活动'在班级德育工作中的运用进行探讨,提高班级德育工作实效。
关键词 小活动 班级 德育工作
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抓实小活动 厚植廉根基
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作者 马雯光 《城建监察》 2016年第9期58-58,共1页
今年以来,无锡市梁溪区综合行政执法局纪委从履行自身职能使命出发,从大处着眼、小处入手,着力以开展各类小活动为牵引,育廉测廉、评廉赛廉、督廉抓廉,扬清抑浊、固本清源、厚植廉基。
关键词 无锡市梁溪区 综合行政执法局 小活动 厚植廉基
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提升QC小组活动质量 推进企业质量管理进程
15
作者 杨宏 《中国有色金属》 2017年第A01期211-213,共3页
在企业管理中,QC小组活动是对TQM(全面质量管理)的具体分解和细化执行,是企业中群众性质量管理活动的一种有效的组织形式,它以"改进质量,降低消耗,提高企业的经济效益"为宗旨,运用质量管理的理论方法,围绕企业的经营战略、方... 在企业管理中,QC小组活动是对TQM(全面质量管理)的具体分解和细化执行,是企业中群众性质量管理活动的一种有效的组织形式,它以"改进质量,降低消耗,提高企业的经济效益"为宗旨,运用质量管理的理论方法,围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题开展活动,解决生产经营管理中的实际问题,有效地推广和提升QC小组活动,既能激发企业职工的积极性和创造性,亦能提高员工的综合素质,促进企业管理提升和推动技术进步。 展开更多
关键词 QC小活动 质量管理 提升
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科学教学中课前小活动的设计与实施
16
作者 陈海南 《浙江教育技术》 2018年第6期41-45,共5页
科学是一门实践性很强的课程,教师在教学中应注重学生实践能力的培养。学生实践能力的提高能够促进科学课程的学习。将学生的课前小活动与预习结合起来,根据教学内容与学情,精选内容,设计适合学生进行的课前小活动,可充分调动学生学习... 科学是一门实践性很强的课程,教师在教学中应注重学生实践能力的培养。学生实践能力的提高能够促进科学课程的学习。将学生的课前小活动与预习结合起来,根据教学内容与学情,精选内容,设计适合学生进行的课前小活动,可充分调动学生学习的主动性,引导他们在活动中探究、思考。同时,教师要加强课前小活动的实施与指导,以提高学生的实践能力,并为课堂教学中新知识的建构打下基础。 展开更多
关键词 初中科学 课前小活动 自主探究
原文传递
“五小”评价模式在数学核心素养培养中的实践探索
17
作者 李栋林 《数学教学研究》 2020年第6期25-27,共3页
全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学,应当建立目标多元、方法多样的评价体系.引导低年级学生在学习过程中设计开展"小老师"、"小画家"、"小作家"、"小玩家"、"... 全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学,应当建立目标多元、方法多样的评价体系.引导低年级学生在学习过程中设计开展"小老师"、"小画家"、"小作家"、"小玩家"、"小视频"等五小活动,探索实践学习方法与评价方式的有机融合,可更好培养学生的数学核心素养,多角度助推学生发展. 展开更多
关键词 教学评价 小活动 核心素养 融合
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Effect of Rhubarb Decoction on the Isolated Intestinal Movement of Ophicephalus argus 被引量:3
18
作者 齐红莉 王睿睿 +5 位作者 郑宝楠 毛海涛 刘金兰 宋学军 宫雪燕 乔秀亭 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2010年第3期101-103,共3页
[Objective] The aim of this study was to investigate effects of rhubarb decoction with different concentrations on the isolated intestinal movement performance of Ophicephalus argus,and to discuss its pharmacological ... [Objective] The aim of this study was to investigate effects of rhubarb decoction with different concentrations on the isolated intestinal movement performance of Ophicephalus argus,and to discuss its pharmacological mechanism.[Method] With RM6240C biological signal collection and processing system,tension values of the isolated intestine before and after the treatment by rhubarb decoction with different concentrations were recorded by the isolated organ method.[Result] Rhubarb decoction with concentration of 0.062 and 0.125 g/ml showed obvious enhancement on the isolated intestinal contraction of Ophicephalus argus,while rhubarb decoction with concentration of 0.250 and 0.500 g/ml showed inhibition on the isolated intestinal contraction of Ophicephalus argus.There was an extremely significant difference in rhubarb decoction with concentration of lower than 0.500 g/ml and more than 0.500 g/ml.With the increase of rhubarb concentration,the intestinal movement of Ophicephalus argus enhanced,but the contraction frequency did not change obviously.[Conclusion] Rhubarb decoction has remarkable effects on the contraction of smooth muscle in the isolated intestines of Ophicephalus argus. 展开更多
关键词 Rhubarb decoction Ophicephalus argus Isolated intestine Physiological activity
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以“小”博“大”的数学课堂
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作者 张长刚 《学周刊(中旬)》 2015年第12期199-199,共1页
我们只有从细节入手,抓好课堂教学活动中每一个"细小"之处,才能最大限度地提高课堂效率,体现课程标准提出的面向全体,适应学生个性发展的需要。在教学活动中,教师要从"小"着眼,以"小"博"大",... 我们只有从细节入手,抓好课堂教学活动中每一个"细小"之处,才能最大限度地提高课堂效率,体现课程标准提出的面向全体,适应学生个性发展的需要。在教学活动中,教师要从"小"着眼,以"小"博"大",落实新课程改革理念,培养学生能力,提高学生素质。 展开更多
关键词 小步走 小活动 小问题 小组 交流 细节
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“生物的生活环境”一节的教学设计
20
作者 孙淑娟 《生物学教学》 北大核心 2017年第10期33-34,共2页
结合生物的生活环境教学内容及初中学生的思维特点,设计层层递进的小活动,为学生留下自主思考、亲身体验的空间,引导学生在活动中获取知识、掌握方法,从而使学生的思维得到锻炼,能力得到提升,情感得到升华。
关键词 生物 生活环境 小活动设计 教学设计
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