“小班主任”制度探析——以北京外国语大学英语学院为例

本文提出小班主任的概念,并通过对多年小班主任制度的分析整理,归纳总结出小班主任的角色定位,梳理出小班主任制度对高校思想政治教育工作带来的新变化、新启示。

小班班主任如何“蓄势待发”开展幼儿园工作

小班幼儿刚从家庭走向幼儿园 , 缺乏生活自理、自我保护以及人际交往能力 , 面对新的环境 , 他们经常表现出各方面的不适应 , 特别容易产生分离焦虑。因此 , 幼儿小班是一个特殊的班集体。怎样才能做好小班幼儿班主任工作 , 是摆在每个幼教工作者面前的课题。本人通过二十多年的幼教工作实践 , 做了一些有益的尝试 , 也取得一定的成效 , 下面谈谈做好小班班主任的工作。