农村中学实施小班化体育教学的现状分析——以广州市增城区石滩镇为例

采用文献资料法、问卷调查法、比较分析法等研究方法,对广州增城区农村中学实施小班化体育教学的基本现状进行调查。通过分析,小班化体育教学模式以其独特的优势,受到广大师生的青睐。结果表明：广州增城区农村中学实施小班化体育教学很适合在课堂开展,对今后体育课实施小班化可起着很大的操作性作用。

浅论小班化体育教学的关注及评价

体育课堂教学评价是当下教学管理亟待改进的问题,而小班化背景下的评价更有着别具一格的特色和特殊性。本文通过对传统的体育课堂教学评价和新课程背景下体育课堂教学评价的分析,结合当前小班化背景下的体育教学的特点,阐述了小班化背景下体育课堂教学评价应该遵循的原则和评价方法,以期达到小班化体育教学抛砖引玉之功效。

浅谈小学小班化体育课堂教学的实效性

本文通过多元化的探究提炼出在小班化体育课堂教学的基本理念和基本要求，为提高小班化体育课堂教学的效率提出一些理性的认识和思考，努力使我校的体育课堂教学进入一个高效、和谐、健康的运转模式，进一步彰显小班教育教学的实效性。