论小班化教育理念与新课程思想之相通

面对即将进入的新课程,本文就其与21世纪教育发展的重要趋势之一的小班化教育进行了比较研究,结合实际,就教育思想中的师生观、学习观、评价观等主要层面进行了探索。本文提出了在学习方式上要求凸现主体、展示过程,在教师角色上要求合理定位、修炼艺术,在评价方法上要求多元化、多样化等观点。

小班化教育理念下的小学数学作业批改策略

随着教学改革的广泛贯彻和落实，小班化这种全新的教育理念也得到了广泛的应用和推广，这是教学理念的升华和改革，对我国教育事业的发展也起着重要的作用。如今小班化理念在各阶段的教学中都得到了广泛的推行和应用，在小学数学教学中，小班化教育理念也充分的发挥着重要的作用，尤其对小学数学作业的批改有重要意义，所以教师在新的教育理念下，应该加强对小学数学作业批改策略的创新，打造高效益的小学数学课堂，本篇文章主要分析小班化教育理念下的小学数学作业批改策略。