幼儿园教学中小班幼儿自主阅读区环境创设与指导

在教学过程中,环境属于十分重要的一项教学资源。教师应当结合幼儿的基本特征的展开相关的教育,为幼儿创建有助于自主阅读的班级环境。从幼儿班级阅读领域内采取丰富的图书吸引幼儿的兴趣,同时幼儿班级读区域内为幼儿营建温馨且宁静的阅读氛围,将环境潜移默化的教育功能全面体现出来。

利用图书角提高幼儿阅读能力的策略

图书角是区域活动中不可缺少的区角,应采取多种方法,更好地利用图书角,激发幼儿对图画书的兴趣,提高幼儿对图画书的理解力,发展幼儿的语言表达能力,进而提高他们的阅读能力。