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运动生物力学“大班授课,小班讨论”教学实效性探讨
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作者 苑玲伟 《教育教学论坛》 2018年第50期177-178,共2页
为提高运动生物力学教学效果,对我院学生进行"大班授课,小班讨论"授课,并收集指标,获取数据用Spss for windows 16.0分析,结果显示92%以上学生喜欢"大班授课,小班讨论"教学模式。
关键词 运动生物力学 “大班授课 小班讨论”教学 实效性
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