基于科学思维的小球平衡问题教学策略

物理习题教学中渗透科学思维品质的培养意义重大。高中物理对于小球平衡问题的考查频率较高,需要基于学生的学习情况对涉及小球的习题资源加以整理,训练学生科学推理的能力,引导学生探究问题本质,建构物理模型,促进学生在问题的变换中拓宽分析物理问题的视野以发展创新思维。