实践“小生活教育”,蕴育本色学校文化——兵房小学特色文化建设的实践与思考

本文借鉴杜威、陶行知先生“教育在生活中生长”的思想，提出了“小生活教育”的主张，其本质指解放儿童的时间与空间，丰富校本课程，完善教育评价，期望实现教而不教的目标。

“小生活教育”实现了学校高品质发展

走内涵发展之路,办高品质教育,首先要确立高品质的学校发展理念。学校以“小生活教育”理念,努力创新“灵动课堂”模式,提供多元化的课程平台,构筑提升“核心素养”为目标的评价方式,细化大德育教育活动……注重学生“每一天的进步”,关注教师专业化发展,开展“文化立校”的精神追求,从根本上赢得师生的革命性变化。