党对知识分子阶级属性的认识过程及经验教训

党诞生以来,在对知识分子阶级属性的认识上,经历了曲折发展的历史过程。对这一历史过程加以考察,总结其经验教训,对于坚持十一届三中全会以来党对知识分子的科学估价,进一步做好知识分子工作,也许是有益处的。(一)几十年来,党对知识分子阶级属性的认识,经历了从正确到错误,从错误到正确,从正确再到错误,从错误最后拨乱反正到正确轨道上来的几落几起的曲折发展过程。民主革命时期,党根据我国知识分子的经济地位及其对革命的态度。

学习毛泽东同志论知识和知识分子问题的哲学思考

知识和知识分子问题,是一个十分重要的问题。无产阶级革命导师们一贯重视知识和知识分子在革命和建设中的重要作用。马克思首先把科学知识同社会发展的根本动力联系起来,提出了科学是生产力的光辉论断。恩格斯强调工人阶级的解放需要有众多的专门人才和丰富知识。列宁把知识和知识分子问题作为社会主义建设的一个基本问题。毛泽东同志在领导中国革命和建设的长期斗争中,结合中国社会的具体特点。

谁是小资

也不知是哪一天发生的,感觉上仿佛是在一夜之间,“小资”这个词就占领了各个杂志和报纸的版面。从革命年代的人们对它避之唯恐不及到今天的趋之若鹜,这一切看上去倒真的像是一场革命。如果按照毛主席在《中国社会各阶级的分析》一文中所说的划分办法来看,我已经属于小资了 (小资产阶级)——“小知识阶层、有余钱剩米、经济上大体上可以自给、每逢年终结帐一次,就吃惊一次,说:‘咳,又亏了!’”的那种人。但是事实的真相是:现在敢在年底对人说“又亏了”的人肯定会被当代“小资”们斥为“农民”,而决没有机会被引为同道。

都市新“拉兹”

出走,令人心痛的现实 沈阳市第4中学林琳等6位女学生突然集体不辞而别; 14岁的高丹,在学校被老师训斥了几句,一赌气便离家出走; 南京鼓楼中学12个初2学生漫无目的地游荡了8天,风餐露宿;