让教科研成果“用”起来——厦门市思明区“小策略项目”的实践与探索

福建省厦门市思明区针对优秀教科研成果往往难以得到很好推广的现象,启动＂小策略项目＂研究,通过＂聚焦主题＂确定方向→＂梳理操作＂整理方法→＂拍摄视频＂情境再现→＂编辑＇码书＇＂形成课程,将理论性成果转化为操作性成果,最终建设＂资源库＂,为思明区教育发展奠定基础。