基于“跨越式”模式下小练笔质量研究策略

《语文课程标准指出》:“语文教学要注重语言的感悟、积累和运用。”“让学生真正提高运用语言的能力,是语文教学的真谛。”语文跨越式教学中的小练笔环节,是进行语言文字训练的重要方式,它以课文内容为素材,把语言形式的运用和对课文内容的理解有机地结合起来,彼此交融,和谐运行。因此,本文就“跨越式”模式下,我县语文小练笔质量进行分析研究,形成改进策略。