浅谈小组互助式学习方法在中学数学教学中的应用

为探索有利于提高学生数学核心素养的教学方法,笔者在教学实习期间对初中数学的多种教学活动进行了一系列调查研究和积极探索。通过研究发现,在单元预习和复习时,引入小组互助式学习对调动学生的学习主动性、培养和发展学生数学核心素养成效显著。

创建“课堂小组互助式学习共同体”的探索与实践

学校从真正意义上来说应该是一个学习共同体,必须"有共同的愿景;能够彼此交流;人人平等;有规则纪律约束;相互关心照顾;气氛是快乐的",本文结合教学实践,分析了建立教学共同体的具体方法。

小组互助式学习应用实例——Word图文混排

由于我国各地条件差异较大,在不少地区的信息技术课上都存在着机少人多、学生纪律难管的问题。学生间水平差异之大也常令信息技术课教师头疼不已。在硬件条件不够好、教学环境复杂的情况下,有效的教学设计更成了信息技术课是否能够成功的关键。本文作者巧妙地利用了小组互助式学习,不仅利用较少的机器达到良好的教学效果,更通过对小组成员的精心搭配,使得程度不同的学生在课堂上都能充分调动起来,做到了“化差异为资源”。

高中教育教学中小组互助式学习的应用研究

小组互助式学习可谓是有效构建高效课堂、促进新课标得以实现的有效途径,所以其在教育教学领域中得到了较为广泛的应用,而本文则是就其在高中教育教学中的应用展开了研究,希望能够为小组互助式学习价值发挥提供良好保障。

互助式教学在小学数学教学中的应用

文章首先阐述了互助式教学模式的内涵,然后提出了互助式教学在小学数学教学中的应用,包括合理地划分互助式学习小组、实施生活式互助教学等,最后论述了互助式教学流程设计。

重视培养学生的合作意识与能力

教育教学活动应该重视培养学生的合作意识与能力,使学生在学习中学会合作,在合作中学会生存。