高中化学小组化教学法的应用分析

本文以高中化学教学中小组化教学法的应用为题展开论述,首先对高中化学教学中小组化教学方法的应用进行了分析,然后对其教学意义和教学原则进行了阐述,之后从课前准备以及目标确立等方面对高中化学教学中小组化教学法的应用策略进行了探究。

大学课堂引入“小组化学术讨论教学法”的思考——以《国家预算管理》教学为例

小组化学术讨论教学法是指将教学对象划分为学术小组,就所学知识涉及的社会热点和学术热点问题进行介绍与讨论,以扩大学生的学习视野,激发其深入学习和继续学习的潜力的一种开放式教学方法。该教学法的合理运用可有效培养的综合能力,提高教学效果。以国家预算管理课程教学为例,对小组化学术讨论教学法的优势、方案设计以及运用中应注意的问题进行了阐述和介绍。

可持续发展理念在法学教学中的运用——以《知识产权法》教学为视角

可持续发展理念要求法学教学不光是传授知识,更重要的是培养学生终身学习的能力。小组化学术讨论教学法通过多元化的互动与讨论活动,将学生的主动学习、教师与学生对问题的探索和创造性解决以及学生继续学习能力的培养整合为一体,有利于激发学生深入学习和继续学习的潜力。