论低年级数学课堂教学中小组合作学习的实践研究

随着我国教育改革步伐的不断深化,对素质教育和课堂有效性教学的研究逐渐倍受教育界高度重视,其中小组合作学习模式的研究与实践在中小学课堂上应用比较广泛,成效也比较明显。实践证明,特别是在低年级数学课堂教学中,合作学习模式的应用是提升学生学习积极性,让学生更好地融入课堂,通过有效互动使师生和同学间关系更加融洽的有效模式。笔者结合自己的小学数学教学经验,对低年级数学课堂教学中小组合作学习进行了自己有益的探索。