一年级小班合作学习中小组合作文化建设的探索

现如今,＂合作学习＂走进课堂并不罕见,甚至成为教师教学的主流。但是,要使＂合作学习＂升华为＂合作文化＂则是一个积累的过程。合作文化的建设必须基于教师在教学中的引导强化和学生在学习中的习惯养成。教师可以从树立＂组＂的意识,学习＂合＂的策略,优化＂作＂的流程,致力＂评＂的提升四方面入手。合作文化的建设能使一年级学生更有效地沟通、更高效地学习。