小组合作学习提高语文学习的有效性

《义务教育语文课程标准》在基本理念里提出：学生是学习的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自主表达，充分激发他们的问题意识和进取精神。关注个体差异和不同的学习要求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在这一重要理念的影响下，很多语文老师都尝试着在语文教学中运用小组合作学习。但相当一部分课堂中小组合作学习存在很大弊端——无效参与。在实施小组合作学习的教学形式中注重学习别人的成功之处，认真思考、探索，避免了别人的不足。结果发现：在课堂上有效的合作学习能让学生间相互激励，相互促进，在合作的氛围下进发出创新的火花，不仅培养了学生的合作意识和合作精神，而且提高了学生的思维能力和语言表达能力。