小组合作学习在初中体育教学中的应用价值与应用策略探究

文章分析了部分初中体育教师在组织小组合作学习活动时存在的问题,以及在初中体育课堂上科学引导学生进行小组合作学习的重要价值,并结合教学实践具体讨论了能够让小组合作学习充分发挥作用的教学策略。

学练小组学习在体育教学改革中的运用

学练小组学习对高职院校学生体育教学是一种极其有效的教学理论与策略。高职院校学生面临就业与适应社会工作的需要,在体育教学中贯彻学练小组学习理论对他们走向社会将受益匪浅。笔者从学练小组学习的含义、特征、意义、关键、以及在教学中的实施等方面入手,阐明有关学练小组学习的基本观点。希望广大体育教学工作者积极推行并有效运用学练小组学习,让学生感受学练小组学习的乐趣与效果。

学练小组学习法在乒乓球课程改革中的应用研究

采用完全随机实验设计对大学生乒乓球教学的不同方法及效应进行研究。结果表明:学练小组学习法在学生掌握乒乓球技术和相应的身体素质方面有显著的效果;同时在发挥学生的主体作用、提高分析和解决问题的能力,加快学生对技术动作的理解和掌握等方面也呈现明显效果。

“小组合作学练”教学模式在体育课堂中的运用

小组合作学练,是基于课堂教学目标,将学生分成6人左右的一个小组,并指定技术好的学生为小组长进行教练或轮流教练的一种教学方法。它能够提高学练效率,体现学生的主体地位,培养学生的组织、合作和人际交往能力,促进师生的共同成长。

普通高中篮球教学中小组合作学练的运用

组合作学练在普通高中篮球模块教学中的应用，与素质教育的观念吻合，是“全体发展、全面发展、主动发展、个性发展”的体现，能充分发挥教学目标的评价与向导功能，从而提升学生的团队合作与沟通交流能力。主要从普通高中篮球模块教学中小组合作学练的重要性出发，研究小组合作学练在普通高中篮球模块教学中的运用，希望能提供借鉴。

小组合作在高中篮球教学中的实践

《体育与健康》对培养学生的学习能力和锻炼习惯提出了新的要求，学生发展的好坏与教学工作的开展密切相关，对课程目标的完成度有着关键性的的作用。本着“健康第一”的原则，从问题的提出到研究对象、时间、方法、结果、分析方面。探究小组合作在教学中对学生心理、生理和运动能力等方面的影响，以及小组合作形式的可持续性和对教学效率的积极影响作用。