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在马克思主义基本原理课堂教学中提升学生主体参与性——以小组展示课堂作业为例
1
作者
孙耐雪
马红梅
《学园》
2023年第20期13-15,共3页
目前,有的高校学生对马克思主义基本原理课程的认识仍然存在偏差,重视程度不够。教师应该在遵循“教师为主导、学生为主体”的教学改革理念基础上改进教学方式,充分调动学生参与课堂的积极性。对马克思主义基本原理课堂中小组展示课堂...
目前,有的高校学生对马克思主义基本原理课程的认识仍然存在偏差,重视程度不够。教师应该在遵循“教师为主导、学生为主体”的教学改革理念基础上改进教学方式,充分调动学生参与课堂的积极性。对马克思主义基本原理课堂中小组展示课堂作业内容的主题选择及方式进行探讨,从分享经典人物故事、分享马克思主义经典著作、用马克思主义基本原理分析时政热点,以及进行才艺展示等方面入手,提升学生在马克思主义基本原理课堂教学中的主体参与性。
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关键词
马克思主义基本原理
学生主体参与性
小组展示课堂作业
原文传递
题名
在马克思主义基本原理课堂教学中提升学生主体参与性——以小组展示课堂作业为例
1
作者
孙耐雪
马红梅
机构
吉利学院马克思主义学院
出处
《学园》
2023年第20期13-15,共3页
文摘
目前,有的高校学生对马克思主义基本原理课程的认识仍然存在偏差,重视程度不够。教师应该在遵循“教师为主导、学生为主体”的教学改革理念基础上改进教学方式,充分调动学生参与课堂的积极性。对马克思主义基本原理课堂中小组展示课堂作业内容的主题选择及方式进行探讨,从分享经典人物故事、分享马克思主义经典著作、用马克思主义基本原理分析时政热点,以及进行才艺展示等方面入手,提升学生在马克思主义基本原理课堂教学中的主体参与性。
关键词
马克思主义基本原理
学生主体参与性
小组展示课堂作业
分类号
C642 [社会学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在马克思主义基本原理课堂教学中提升学生主体参与性——以小组展示课堂作业为例
孙耐雪
马红梅
《学园》
2023
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