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以血糖仪调查为例谈市场调查方法——小组座谈法
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作者 郝杰 吉东光 《中小企业管理与科技》 2013年第7期173-174,共2页
调查方法有很多,如问卷法、访问法、电话调查、网络调查、观察法、实验法、街头访问、小组座谈,本文以血糖仪调查来谈一下小组座谈法。
关键词 调查方法 小组座谈
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2007中国公民科学素质调查小组座谈报告 被引量:2
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作者 李大光 《科普研究》 2008年第6期46-50,共5页
本报告是2007年公民科学素质调查课题的一个组成部分。这项研究的目的是在定量调查的基础上进行定性调查。调查方法采用的是小组座谈。选取的调查样本考虑到东中西不同地区,城市、农村和城乡结合部的居民。访谈的主要内容有公民获得科... 本报告是2007年公民科学素质调查课题的一个组成部分。这项研究的目的是在定量调查的基础上进行定性调查。调查方法采用的是小组座谈。选取的调查样本考虑到东中西不同地区,城市、农村和城乡结合部的居民。访谈的主要内容有公民获得科学技术信息的渠道、对科学家和科学家团体的看法、对科学研究的支持以及支持的理由、公民参与科学决策的态度和看法、公民对科学精神的认识等。此外,这项研究也为今后进一步修改调查问卷做必要的准备。 展开更多
关键词 公民 态度 科学 小组座谈
原文传递
案例教学法在动物生理学中的应用与实践
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作者 赵春芳 应如海 +3 位作者 靳二辉 许金根 李升和 姜锦鹏 《安徽农学通报》 2021年第13期188-189,共2页
为探讨动物生理学课程讲授中学生对传统教学和案例教学(CBL)教学效果的认知,评估CBL对学生表现及提高学生组织、协调、合作能力的影响,以安徽科技学院2019级动物科学、动物医学和动植物检疫专业的245名学生为研究对象,随机选择2个动物... 为探讨动物生理学课程讲授中学生对传统教学和案例教学(CBL)教学效果的认知,评估CBL对学生表现及提高学生组织、协调、合作能力的影响,以安徽科技学院2019级动物科学、动物医学和动植物检疫专业的245名学生为研究对象,随机选择2个动物科学班级和2个动植物检疫班级为对照组,采用传统教学法;选择4个班级作为试验组,采用CBL。通过调查问卷的方式对2种教学方法的效果进行评估,并采用小组座谈的方式对评估结果进行原因解析。结果表明,CBL的教学效果优于传统教学法,该教学法增强了学生的自信心(88.7%),提高了学生的表达能力(88.7%),激发了学生学习的兴趣和改善师生关系(80.6%和88.7%),加强了理论与实践之间的联系(96.8%),以及对基础知识和实践知识的整合(95.2%)。85.5%的学生表示CBL的学习氛围舒适,同学之间相互合作、支持,能够在很大程度上激发其将来从事畜牧工作的兴趣(91.1%)。与传统教学方法相比,学生对CBL表现出强烈的偏好。因此,在动物生理学教学中结合畜牧生产实际的基础上,可重点采用CBL。 展开更多
关键词 动物生理学 案例教学法 传统教学法 问卷调查 小组座谈
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患者意见信息的收集渠道及评价
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作者 辛安华 《齐鲁护理杂志》 2004年第5期400-400,F003,共2页
关键词 患者意见信息 收集渠道 现场访问 电话调查 小组座谈 医院
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湖南省卫生计生综合监督局完成网络培训评估复评工作
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《中国卫生监督杂志》 2015年第4期400-400,共1页
为确保网络培训评估复评工作的顺利开展,湖南省卫生计生综合监督局采取查阅资料、召开小组座谈会等方式,于2015年8月5日、8月6日分别到长沙市宁乡县卫生监督所、岳阳市卫生监督中心,对两家单位进行了现场评估,同时收集意见、建议。... 为确保网络培训评估复评工作的顺利开展,湖南省卫生计生综合监督局采取查阅资料、召开小组座谈会等方式,于2015年8月5日、8月6日分别到长沙市宁乡县卫生监督所、岳阳市卫生监督中心,对两家单位进行了现场评估,同时收集意见、建议。通过复评工作共收集了27条建议,大家普遍反映培训平台需增加涉及到各方面、各案由的指导案例和典型案例;网络培训师资力量分配不均,要加强各地区的专家学者授课;课程要按专业分类,每个专业设置基础知识、深度剖析、讨论交流三个版块,方便不同层次的监督员学习等。目前已完成数据整理工作,并将《卫生计生监督网络培训工作评估座谈记录表》上报国家卫生计生委卫生和计划生育监督中心。 展开更多
关键词 县卫生监督所 监督网络 湖南省 培训 评估 典型案例 小组座谈 师资力量
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方兴未艾的网络调查
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作者 思齐 《现代信息技术》 2003年第11期30-37,共8页
进入21世纪以来,互联网对调查研究业发生了巨大影响传统市场调查方法与信息技术的结合,为市场调查带来了革命。网上凋查,其快速便捷、低成本的特点.越来越成为市场凋查的最常见的使用方法。
关键词 网络调查 数据收集 定性研究方法 小组座谈 文献资料分析法
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