“思维导图+小组病例讨论”在兽医药理学课程教学中的应用

兽医药理学是动物医学相关专业的专业基础课程,在基础课与专业课之间起桥梁作用。思维导图是能够将知识系统化的思维模式,小组病例讨论是将理论联系实践的有效方式。将“思维导图+小组病例讨论”教学模式应用于兽医药理学本科教学能够有效提高教学质量,培养学生科学的学习方法,提高学生分析解决问题的能力等综合素质。

小组病例讨论在内护教学中的应用

小组病例讨论的教学方式,可促进护生理论到实践技能的转化,激发护生的主观能动性,培养评判性思维能力和自学能力;同时提高了教师的教研水平.