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小学综合实践活动小组研究计划制定的指导策略--以《欢乐卡通地带》为例
1
作者
杨小英
《学苑教育》
2020年第6期18-19,共2页
"礼记·中庸":凡事预则立;不预则废。他强调,只有科学的计划才能正确指导自己的具体行为,从而取得成功,否则将会失败。小学综合实践活动中,指导学生制定小组研究计划意义重大,不仅为学生提供详尽的活动步骤,保障活动的有...
"礼记·中庸":凡事预则立;不预则废。他强调,只有科学的计划才能正确指导自己的具体行为,从而取得成功,否则将会失败。小学综合实践活动中,指导学生制定小组研究计划意义重大,不仅为学生提供详尽的活动步骤,保障活动的有序进行,还能培养学生的规划能力,为学生的未来奠定基础。这也是综合实践活动小组研究计划的价值所在。
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关键词
小学综合实践活动
小组研究计划制定
指导策略
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职称材料
题名
小学综合实践活动小组研究计划制定的指导策略--以《欢乐卡通地带》为例
1
作者
杨小英
机构
福建省南平市邵武市实验小学
出处
《学苑教育》
2020年第6期18-19,共2页
文摘
"礼记·中庸":凡事预则立;不预则废。他强调,只有科学的计划才能正确指导自己的具体行为,从而取得成功,否则将会失败。小学综合实践活动中,指导学生制定小组研究计划意义重大,不仅为学生提供详尽的活动步骤,保障活动的有序进行,还能培养学生的规划能力,为学生的未来奠定基础。这也是综合实践活动小组研究计划的价值所在。
关键词
小学综合实践活动
小组研究计划制定
指导策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学综合实践活动小组研究计划制定的指导策略--以《欢乐卡通地带》为例
杨小英
《学苑教育》
2020
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