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初中体育与健康“小组竞赛积分制”教学模式初探
1
作者
杨静
《中学教学参考》
2019年第36期24-25,共2页
体育与健康课程标准提倡创设民主、和谐的教学情境,鼓励有效运用自主学习、合作学习、探究学习等多种方法,引导学生通过体验、思考、探索、交流等多种学习方式获得体育与健康基础知识、基本技能和方法,培养交往合作等能力。
关键词
初中体育与健康
小组竞赛积分制
教学模式
探讨
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职称材料
中国-东盟贸易视角下边疆民族高校合作意识商务英语人才培养新探
2
作者
杨哲梅
《海外英语》
2020年第1期32-33,共2页
在中国-东盟贸易视角下,广西边疆民族地区高校如何培养既精通专业,又具备合作意识的商务英语人才显得尤为迫切.边疆民族高校商务英语学生生源具有民族多样化、语言多样化、文化及思维多样化、合作意识薄弱、学习底子薄基础差的特点.基...
在中国-东盟贸易视角下,广西边疆民族地区高校如何培养既精通专业,又具备合作意识的商务英语人才显得尤为迫切.边疆民族高校商务英语学生生源具有民族多样化、语言多样化、文化及思维多样化、合作意识薄弱、学习底子薄基础差的特点.基于边疆民族高校学生的实情,本研究拟对小组竞赛积分制在培养具有合作意识的商务英语人才过程中的有效性进行探索,以期为边疆民族高校卓越商务英语人才的培养提供新思路.
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关键词
中国-东盟贸易
合作意识
小组竞赛积分制
商务英语人才
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职称材料
题名
初中体育与健康“小组竞赛积分制”教学模式初探
1
作者
杨静
机构
江苏南京市六合区雄州初级中学
出处
《中学教学参考》
2019年第36期24-25,共2页
文摘
体育与健康课程标准提倡创设民主、和谐的教学情境,鼓励有效运用自主学习、合作学习、探究学习等多种方法,引导学生通过体验、思考、探索、交流等多种学习方式获得体育与健康基础知识、基本技能和方法,培养交往合作等能力。
关键词
初中体育与健康
小组竞赛积分制
教学模式
探讨
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中国-东盟贸易视角下边疆民族高校合作意识商务英语人才培养新探
2
作者
杨哲梅
机构
广西民族师范学院外国语学院
出处
《海外英语》
2020年第1期32-33,共2页
基金
广西教育科学“十二五”规划课题《中国—东盟贸易视角下边疆民族高校卓越商务英语人才培养研究——以广西民族师范学院为例》(项目编号:2015C446)
文摘
在中国-东盟贸易视角下,广西边疆民族地区高校如何培养既精通专业,又具备合作意识的商务英语人才显得尤为迫切.边疆民族高校商务英语学生生源具有民族多样化、语言多样化、文化及思维多样化、合作意识薄弱、学习底子薄基础差的特点.基于边疆民族高校学生的实情,本研究拟对小组竞赛积分制在培养具有合作意识的商务英语人才过程中的有效性进行探索,以期为边疆民族高校卓越商务英语人才的培养提供新思路.
关键词
中国-东盟贸易
合作意识
小组竞赛积分制
商务英语人才
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中体育与健康“小组竞赛积分制”教学模式初探
杨静
《中学教学参考》
2019
0
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职称材料
2
中国-东盟贸易视角下边疆民族高校合作意识商务英语人才培养新探
杨哲梅
《海外英语》
2020
0
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