基于翻转课堂的小组纠错法在化学分析基本操作课堂教学中的创新设计——以容量瓶的使用练习为例

容量瓶的使用是工业分析技术专业学生必须具备的基本操作能力,是该专业学生后续专业课的学习和日后从事实际工作岗位的基础。以容量瓶使用练习为例,在剖析化学分析基本技能操作传统课堂教学弊端的基础上,对化学分析基本操作技能课堂教学方法进行了创新与实践,通过将翻转课堂与小组纠错法有机结合,极大提高了学生的学习积极性和主动性,有效实现学生知识、技能、素质同步提升。

“翻转课堂+小组纠错法”在化学分析基本技能操作课堂教学中的应用与实践

化学分析基本操作技能是工业分析技术专业学生必须要具备的基本操作能力,是该专业学生后续专业课的学习和日后从事实际工作岗位的基础,同时也是培养学生职业素养和实验习惯的关键阶段,因此提高化学分析基本技能操作课堂教学的教学效果具有重要意义。文章在剖析化学分析基本技能操作课堂教学弊端的基础上,对化学分析基本操作技能课堂教学方法进行了创新与实践,将翻转课堂与小组纠错法有机结合,提高了学生的学习积极性和主动性,有效实现了学生知识、技能、素质同步提升。