关系网络与小组绩效的实证研究——基于交互记忆系统

利用交互记忆系统解释关系网络和小组合作学习绩效的关系,通过对黑龙江大学社会学系《社会调查研究方法》课程中的15个学习小组的95名学生进行问卷调查,并利用AMOS和UCINET等软件进行数据分析,发现关系网络对小组绩效的直接影响很微弱(r=0.19,p=0.156),交互记忆系统在关系网络与小组绩效间的中介作用不大(r=0.21,p=0.123),但交互记忆系统对小组绩效具有较好的解释力(r=0.62,p=0.001)。

小组积分绩效考核在护理管理中的应用

目的:探讨小组积分绩效考核在护理管理中的应用效果。方法:对15名护士以小组为单位,实施加分和减分的积分法作为评价小组护士和实施有效奖惩的依据,每月累计积分且每季度、每年汇总。结果:患者对护士的满意度、护理质量、护士考核成绩均提高,无纠纷及投诉事件发生。结论:在护理管理中实施小组积分绩效考核,合理奖惩,能够有效发挥管理效能。