“小组聊书会”搭载“主问题探究”:让课外阅读有形有法

在课外阅读中,如何切实有效地提高学生的阅读兴趣、渗透方法策略、持续推进阅读深化等成了当今教师所面临的问题。结合小学高年段的教学特点而开展的基于“小组聊书会”形式的“主问题探究式”课外阅读实践,以“主问题探究”为主要方法,以“小组聊书会”为主要形式,重在对象下移、组织下移、操作下移、策略下移,从而让阅读交流落到实处,能够提升学生的阅读能力、阅读水平和阅读品质。