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试论小学班主任小组自制教学模式实践
1
作者
王玉勇
《新课程》
2016年第1期57-57,共1页
新课程改革之后,小学教学方式和教学观念都有了新的改变,尤其是小学班主任的教育教学方式已经逐渐开始更新,小组自制教学模式是新课程改革之后班主任为了更好地管理学生而提出的教学方式,能够有效地管理学生,帮助学生树立正确的学习态...
新课程改革之后,小学教学方式和教学观念都有了新的改变,尤其是小学班主任的教育教学方式已经逐渐开始更新,小组自制教学模式是新课程改革之后班主任为了更好地管理学生而提出的教学方式,能够有效地管理学生,帮助学生树立正确的学习态度。就小学班主任小组自制教学模式实践应用方式进行研究,并提出合理的建议。
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关键词
小学班主任
小组自制教学模式
分组方式
管理评比
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职称材料
题名
试论小学班主任小组自制教学模式实践
1
作者
王玉勇
机构
吉林省磐石市烟筒山镇鸡冠山小学
出处
《新课程》
2016年第1期57-57,共1页
文摘
新课程改革之后,小学教学方式和教学观念都有了新的改变,尤其是小学班主任的教育教学方式已经逐渐开始更新,小组自制教学模式是新课程改革之后班主任为了更好地管理学生而提出的教学方式,能够有效地管理学生,帮助学生树立正确的学习态度。就小学班主任小组自制教学模式实践应用方式进行研究,并提出合理的建议。
关键词
小学班主任
小组自制教学模式
分组方式
管理评比
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
试论小学班主任小组自制教学模式实践
王玉勇
《新课程》
2016
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