抓技改 抓经营 抓文明 提高经济效益——第27期党校班赴金陵石化公司小组调研报告

1998年12月1日至12月8日,中国石化集团公司第1期(总第27期)党校班部分学员赴金陵石油化工公司进行了调研。调研主要围绕该公司在深入学习邓小平理论,坚持改革开放,精心组织生产经营活动以及职工精神文明建设方面进行。通过听取公司有关领导及有关部门负责人的情况介绍,召开座谈会、下基层交流,我们对该公司的情况有了初步了解,归纳起来有以下几点: 一、努力完成集团公司下达的利润指标 1998年,由于受亚洲金融危机的影响,市场持续疲软,走私冲击严重,公司1-8月份出现亏损。面对严峻的形势,公司上下保持良好的精神状态。按照年初确定的“改革发展效益年”的总目标。

以小组调研为核心的多元化教学模式在医学遗传学课程中的应用探索

目的探讨以“小组调研”为核心的多元化教学模式在医学遗传学课程中的应用效果。方法选择高校护理学本科专业2018级4个班178名学生作为研究对象。将2018级1班和2班共88名学生作为试验组,采用以“小组调研”为核心的多元化教学模式进行教学;将2018级3班和4班共90名学生作为对照组,采用传统“讲授法”教学模式进行教学。试验组和对照组均由相同教师授课,授课学时相同。通过调研报告完成情况、期末理论考试、实验操作考核、课后调查问卷来评估课堂教学效果。结果试验组学生平均成绩均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01);试验组学生提交的课后调研报告质量更佳;调查问卷结果显示试验组大多数同学对以“小组调研”为核心的多元化教学模式表示认同和肯定。结论以“小组调研”为核心的多元化教学模式对于教学质量的提高和学生综合素质的锻炼具有重要的积极意义。

小组调研法在高中英语零课时阅读校本课中的应用

文章就小组调研法在高中英语零课时阅读校本课中的应用进行了探讨，通过对具体案例的分析，清晰地呈现出小组调研法的6个步骤，打破传统教学中对时间和空间的限制，是对教与学方式转变的一种新的尝试。

以社会需求为导向的小组调研法在老年护理课程教育中的应用研究

目的：探讨以社会需求为导向的小组调研法在老年护理课程教育中的应用效果。方法选择本校护理系2012级两个班的学生作为研究对象，按照班级分为试验班（96人）与对照班（97人）。对照班接受老年护理学课程常规教学，试验班在对照班基础上，采用以社会需求为导向的小组调研法，对两个班级接受不同教学方法后的各相关指标进行比较。结果试验班干预后对老年护理学课程的评价、教学效果、理论与实践考核成绩均显著高于对照班，（P〈0.05）。结论采用以社会需求为导向的小组调研法教授老年护理学课程，能够显著提高教育对象对该课程的评价水平，获得更优的教学效果和更好的考核成绩。

“参与式”教学在市场营销调研课程教学中的应用探讨

传统的填鸭式教学方法不能满足市场营销调研课程理论性和实践性强的要求。文章认为在市场营销调研课程中可以引入参与式教学法,结合教学实践,总结了开展参与式教学的一套行之有效的方式,包括问题讨论、学生讲课、统一的案例教学以及小组调研项目,并提出了在实施参与式教学中应该注意的一些问题。

开展“调研兴趣小组”活动提升公共卫生学生专业能力

为了探索“调研兴趣小组”第二课堂实践活动对提高公共卫生专业学生调查研究能力的可行性和有效性，相关教师尝试建立调研实践学习平台，选拔感兴趣的公共卫生专业学生参加。让学生早接触专业实践，面向社会、面向社区、面向人群开展调研活动。经过4年的实践，相关成果表明，该实践活动提高了学生公共卫生调研实践能力，值得进一步研究和推广。

“方案”不厌百回改——怎样指导学生设计研究性学习的方案

学生给我上的一堂“课题方案设计课”“卿老,我不干了!”我正伏案备课,“府南河环境调查研究” 小组的组长余倩气冲冲地跑来说。我请她坐下,她却很固执地站着,迫不及待地诉起苦来:我们组的８位同学,已经开过三次课题方案讨论会。

“制冷技术”课程教学改革与探索

为满足华东理工大学对人才培养“坚持知识、能力、素质并重”的目标定位以及能源与动力工程专业国家级一流本科专业建设,本文基于“制冷技术”课程的强实践性特点,在巩固所学理论知识基础上,通过增加制冷应用技术现状调研、课程论文交流和配套专业实验环节来达到强化学生的实践能力,使学生建立书本知识与应用技术动态关联。实践证明课程教学改革提高了课程教学质量,夯实了学生的专业理论基础,拓展强化了学生的应用技术视野及工程实践能力。

偶然发现的致命基因

偶然发现的致命基因像许多科学发现一样，昆士兰大学研究小组发现Ｓｏｘ－９一致命的人类基因纯属偶然。这一发现是在库普曼博士的小组调研Ｓｒｙ基因是确定胚胎雄性的原因时得到的。库普曼博士说：“我们发现了一族相关基因，它们在结构上与Ｓｒｙ相似，并自己无性繁殖了...