建立初中学生足球兴趣小组策略研究

足球兴趣小组是培养学生兴趣,增强学生的体质,增进学生身心健康,通过练习能全面提高学生足球技能水平的小集体。要使足球运动在校园里得到广泛普及,就必须建立适合学校校情和学生自身特点的足球兴趣小组。然而校园足球发展的关键阶段在初级中学,教育部和国家体育总局也出台了一些相应的校园足球评价体系,但笔者学校地处于农村,还达不到评价体系上的一些指标。该文运用文献法、调查法、行动研究法和实验法对该校校园足球兴趣小组建立基本情况进行了调查,得出以下结论:(1)学校年级单班开设问题;(2)学科教师观念问题;(3)家长思想观念问题;(4)比赛场地问题;(5)兴趣小组分工问题。该研究着重于探讨笔者学校校园足球兴趣小组的建立,目的就是要让我校学生同样可以享受足球带来的乐趣,从而更科学、更有效、更系统地促进该校校园足球的长远发展。

“校园足球”背景下小学足球课程的设计研究

足球运动能够有效的增强学生的提升,并且对培养学生的集体意识,增强他们的心理品质有着重要的意义。但是,我国一些小学的足球课程设计还不够理想,这影响了学生足球运动水平的提升。本文主要运用问卷调查法、访谈法等,然后根据相关的理论对小学足球课程进行设计,以便为校园足球的发展提供理论依据。

探究小学足球课堂“热、学、练、赛、评”五步教学模式的实践与应用

伴随着素质教育的持续性发展,在小学教育期间体育教育的重要性越发突出和重要,小学体育教学的职责不仅在于培养学生的身体素质,还需要注重学生合作、协同、奋斗、拼搏等品质的培养。足球属于小学生比较喜爱并且培养教育价值相对较高的项目,但是因为足球本身属于一个长期性的教学任务,所以在具体教学过程中的难度与要求相对较高。对此,为了进一步提高小学足球综合教学水平,本文简要分析探究小学足球课堂“热、学、练、赛、评”五步教学模式的实践与应用,希望能够为相关教育工作者提供帮助。

2019年校园足球工作要这么干——全国校足办负责人就《全国青少年校园足球工作领导小组关于做好2019年校园足球工作的通知》答记者问

近日,全国青少年校园足球工作领导小组印发了《全国青少年校园足球工作领导小组关于做好2019年校园足球工作的通知》,全国校足办就文件有关情况回答记者提问。问:能否介绍一下《通知》出台背景?问:能否介绍一下《通知》出台背景?答:2019 年是全国青少年校园足球工作承前启后的关键之年。1 月在梅州,我们对过去四年的工作进行了全面的回顾和系统的总结,校园足球在过去四年的成绩主要体现在三个方面,一是探索了一条学校体育改革发展的有效路径,二是保障体系得到进一步提升,三是评价体系得到进一步健全。