小组项目研究的园本实践

小组项目研究是儿童小范围持续开展的研究,儿童在教师的支持、引导下,围绕一个问题进行研究,大胆假设、理解意义、建构认知。江苏省常州市武进区机关幼儿园教育集团通过引导幼儿捕捉真问题,组织反思讨论会等,有效地突破了小组项目研究的瓶颈,提升了小组活动的质量,助力幼儿健康成长。

项目研究小组训练法(SRTI)在旅游管理本科教学中应用研究——以《导游实务》课程为例

目前已进入网络信息时代,学生获取信息的渠道和内容更加丰富,而长期以来一直主导大学讲台的以教师为中心的传统授课模式显然已难满足当前学生的需要,更无从适应社会对大学生实践创新能力的现实需求。基于"90后"大学生心理研究和近些年教育教学改革的实践,提出在旅游人才培养中引入SRTI即(studentresearch Team for item)项目研究小组训练法,并以《导游实务》课程为例,让学生由被动学习改为主动学习,提升学习能力和创新能力,进而提高旅游本科人才培养质量。

以学习共同体为核心的大创项目指导方法探索

大创项目是本科生参与科研与创新活动的重要渠道。阐述了学习共同体相对于传统项目研究小组所具有的特征,分析了以学习共同体为核心指导大创项目所具有的优势,并从组建团队、开题引导、定期交流、成果展示与考核、结题汇报五个方面详细说明了在以学习共同体为核心指导大创项目的具体实施方法。以学习共同体为核心指导大创项目增强了学生自主学习的能力,提高了学习效率,培养了学生创新思维能力,促使学生全面主动发展。

基于学习共同体的大创项目实施方法探索

大创项目是本科生参与科研与创新活动的重要渠道。在总结传统项目研究小组在大创项目开展过程中存在弊端的基础上,阐述了学习共同体的特征,分析了引入学习共同体的优势。最后,从组建团队、开题引导、定期交流、成果展示与考核、结题汇报等五个方面,详细说明了在大创项目开展过程中引入学习共同体的具体实施方法。学习共同体的引入,不仅增强了学生学习的主观能动性,也提高了学生的学习效率,能更好地培养学生的动手实践能力与创新思维能力,促使学生全面主动发展。

RFID在大学图书馆的应用研究

本文对RFID技术在高校图书馆应用进行了分析,并提出了实施策略,重点阐述了RFID实施的三步曲,希望能对高校图书馆采用RFID技术提供帮助。

对地方综合院校音乐类专业传承发展本民族音乐文化方式的思考

地方综合性院校音乐类专业在保护、传承和创新本民族音乐文化方面如何更有实效是本文问题的出发点。笔者提出构建普及型系统嵌入式与研究型小组项目式双层次课程学习的方式以使这项工作获得实质性的效果。

北冬虫夏草人工栽培成功

冬虫夏草也叫虫草,与人参、鹿茸并列为三大补品,有东方珍宝之称。具有补肺、益肾、补精髓及治久虚百损、止咳化痰之功效。山西农科院小麦所虫草项目研究小组,经多年开发研究已获人工栽培北冬虫夏草的全部技术和批量生产工艺。

汽车创新工程专家提出诸多意见

中国汽车工程学会、中国技术经济研究会和武汉汽车工业大学日前联合在京举办了“国家汽车创新工程”专家论纭。与会专家对国家汽车创新工程项目研究小组的研究成果给予了肯定,并针对这个计划提出了许多中肯的意见和修改建议。

意大利将启动未来士兵计划

意大利国防部将在参议院和众议院国防委员会批准之后随时准备启动其“作战士兵2000”计划。 在分析了北约其他各国正在进行的类似“士兵系统”计划后,意大利确定研制工作将集中于5个主要方面:杀伤力;生存能力;指挥、控制、通信、计算机与情报需要;机动性;系统独立性。