心理课堂教学中学生小组领导者的选拔和培养

心理健康活动课是一种以班级为主要依托的团体辅导。由于班级人数较多,教师很难顾及到团体中的每一个学生。因此,在课堂教学中启用学生小组领导者,可以在有限的时间内引领学生进行更深层次的探讨,满足学生的心理需求。在心理课堂教学中,启用班级学生小组领导者机制,可以取得心理课堂的实效性。教师可根据有效团体领导者的人格特征,总结出学生小组团体领导者的选拔手段和培训方法。

一种创造性的教学技法——大脑风暴法

大脑风暴法（Ｂｒａｉｎｓｔｏｒｍｉｎｇ，又译智力激励法）是运用最广泛、最成功的发展创造性潜能的一种教学技法。美国创造学的奠基人奥斯本（Ｏｓｂｏｒｎ）１９５３年提出了这种形成想法的技法，最初运用于广告业中，后来证明它适用于需要产生解决问题想法的任何情境...

死亡教育:老龄化社会到来的呼唤

随着人口老龄化的到来 ,老年问题日益成为人们关注的中心。科学面对死亡的到来成为处于老年期的老年人需要面对的现实。如何做好老年人的安老、死亡教育 ,是当代社会工作者的责任和任务。

高职院校“大学生心理健康教育”课程团体辅导式教学探索

在高职院校课程教学中引入团体辅导式教学模式,学生小组领导者辅助教师参与组织课堂教学,对提升课程教学效果有着重要作用。以江苏工程职业技术学院"大学生心理健康教育"课程团体辅导式教学中学生小组领导者的选拔和培养为例,探索高职院校"大学生心理健康教育"课程教学新模式,总结选拔和培养学生小组领导者的经验,以科学规范地培训学生小组领导者,提高其辅助教学的工作能力。

小组工作(GW)及其应用

本文简述了小组工作的发展历程及其优缺点,并介绍了小组领导者的风格功能、胜任特征以及情景模拟的领导模式。