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共建评价标准 实施促学评价——以小组Presentation为例的实证研究
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作者 佘雨新 《科学大众(智慧教育)》 2018年第12期159-159,共1页
在终结性评价向形成性评价转向的背景下,促学评价(Assessment for Learning,AfL)方兴未艾。促学评价的课堂实践包含共享成功标准,学生自评互评等形式;其中,让学生充分理解并接受评价标准,是后续课堂活动与最终学习效果的重要基础,然而... 在终结性评价向形成性评价转向的背景下,促学评价(Assessment for Learning,AfL)方兴未艾。促学评价的课堂实践包含共享成功标准,学生自评互评等形式;其中,让学生充分理解并接受评价标准,是后续课堂活动与最终学习效果的重要基础,然而相关研究十分匮乏。因此,本研究以大学英语课堂上的小组presentation为依托,利用这一互动性较强、较为灵活的语言任务来尝试师生共同建立,而非单方面灌输评价标准,从而让学生发自内心认可标准。研究收集记录了一学期的presentation活动中评价标准的变化发展及学生进行presentation所使用的幻灯片。评价标准的发展变化证明了学生有能力参与评价标准的建立,并能完善标准,使标准不断细化、深化;对幻灯片的分析证明了共建评价标准能提升学生的presentation水平。共建评价标准这一课堂活动兼具可行性与有效性。 展开更多
关键词 促学评价 形成性评价 评价标准 小组presentation
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真学习还是假参与?——Presentation在高校课堂教学应用中的问题与改进
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作者 鲍传友 吴卓霖 《教学研究》 2024年第2期19-24,共6页
Presentation是目前国内高校教学改革中常用的教学形式之一,在各类学科教学中均有不同程度的应用。这种以增强教学双主体互动为主要特征的教学形式,在实际教学中呈现出学生课堂参与深度不足、学习收获不系统、课堂汇报“一言堂”等问题... Presentation是目前国内高校教学改革中常用的教学形式之一,在各类学科教学中均有不同程度的应用。这种以增强教学双主体互动为主要特征的教学形式,在实际教学中呈现出学生课堂参与深度不足、学习收获不系统、课堂汇报“一言堂”等问题。学生学习是为了完成任务而非获得知识、学生习惯于服从教师权威而非批判性思考、教师教学准备不足与指导环节缺失,以及教学评价的评价主体与形式单一是造成Presenta-tion应用效果不佳的重要因素。提高Presentation的应用效果,需要强化对教学过程的管理,保障Presentation规范实施;改革学业评价方式,促进学生主动思考与合作学习;拓展教学资源供给,为学生自主与合作学习提供更多支持;鼓励教师开展教学行动研究,不断提高教学专业化水平。 展开更多
关键词 课堂汇报 高等教育 合作学习 学生参与
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Chlorfenapyr poisoning:mechanisms,clinical presentations,and treatment strategies
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作者 Ji Cheng Yulu Chen +4 位作者 Weidong Wang Xueqi Zhu Zhenluo Jiang Peng Liu Liwen Du 《World Journal of Emergency Medicine》 SCIE CAS CSCD 2024年第3期214-219,共6页
BACKGROUND:Chlorfenapyr is used to kill insects that are resistant to organophosphorus insecticides.Chlorfenapyr poisoning has a high mortality rate and is difficult to treat.This article aims to review the mechanisms... BACKGROUND:Chlorfenapyr is used to kill insects that are resistant to organophosphorus insecticides.Chlorfenapyr poisoning has a high mortality rate and is difficult to treat.This article aims to review the mechanisms,clinical presentations,and treatment strategies for chlorfenapyr poisoning.DATA RESOURCES:We conducted a review of the literature using PubMed,Web of Science,and SpringerLink from their beginnings to the end of October 2023.The inclusion criteria were systematic reviews,clinical guidelines,retrospective studies,and case reports on chlorfenapyr poisoning that focused on its mechanisms,clinical presentations,and treatment strategies.The references in the included studies were also examined to identify additional sources.RESULTS:We included 57 studies in this review.Chlorfenapyr can be degraded into tralopyril,which is more toxic and reduces energy production by inhibiting the conversion of adenosine diphosphate to adenosine triphosphate.High fever and altered mental status are characteristic clinical presentations of chlorfenapyr poisoning.Once it occurs,respiratory failure occurs immediately,ultimately leading to cardiac arrest and death.Chlorfenapyr poisoning is diflcult to treat,and there is no specific antidote.CONCLUSION:Chlorfenapyr is a new pyrrole pesticide.Although it has been identified as a moderately toxic pesticide by the World Health Organization(WHO),the mortality rate of poisoned patients is extremely high.There is no specific antidote for chlorfenapyr poisoning.Therefore,based on the literature review,future efforts to explore rapid and effective detoxification methods,reconstitute intracellular oxidative phosphorylation couplings,identify early biomarkers of chlorfenapyr poisoning,and block the conversion of chlorfenapyr to tralopyril may be helpful for emergency physicians in the diagnosis and treatment of this disease. 展开更多
关键词 Chlorfenapyr poisoning MECHANISM Clinical presentation TREATMENT
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Recent Advances for Global Perspectives on Etiology, Pathophysiology, Clinical Presentations, and Management of Moyamoya Disease
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作者 Maiko Charles Mkwambe Dongchi Zhao Youping Deng 《World Journal of Neuroscience》 CAS 2024年第1期6-23,共18页
Moyamoya disease (MMD) is a condition characterized by the gradual narrowing and blockage of blood vessels in the brain, specifically those in the circle of Willis and the arteries that supply it. This results in redu... Moyamoya disease (MMD) is a condition characterized by the gradual narrowing and blockage of blood vessels in the brain, specifically those in the circle of Willis and the arteries that supply it. This results in reduced blood flow and oxygen to the brain, leading to progressive symptoms and potential complications. The underlying pathophysiological mechanism remains elucidated. However, recent studies have highlighted numerous etiologic factors: abnormal immune complex responses, susceptibility genes, branched-chain amino acids, antibodies, heritable diseases, and acquired diseases, which may be the great potential triggers for the development of moyamoya disease. Its clinical presentation has varying degrees from transient asymptomatic events to significant neurological deficits. Moyamoya disease (MMD) shows different patterns in children and adults. Children with MMD are more susceptible to ischemic events due to decreased blood flow to the brain. Conversely, adults with MMD are more prone to hemorrhagic events involving brain bleeding. Children with MMD may experience a range of symptoms including motor impairments, sensory issues, seizures, headaches, dizziness, cognitive delays, or ongoing neurological problems. Although adults may present with similar clinical symptoms as children, they are more prone to experiencing sudden onset intraventricular, subarachnoid, or intracerebral hemorrhages. One of the challenges in moyamoya disease is the potential for misdiagnosis or delayed diagnosis, particularly when physicians fail to consider MMD as a possible cause in stroke patients. This review aims to provide a comprehensive overview of recent global studies on the pathophysiology of MMD, along with advancements in its management. Additionally, the review will delve into various surgical treatment options for MMD, as well as its rare occurrence alongside atrioventricular malformations. Exciting prospects include the use of autologous bone marrow transplant and the potential role of Connexin 43 protein treatment in the development of moyamoya disease. 展开更多
关键词 Moyamoya Disease (MMD) ETIOLOGY PATHOPHYSIOLOGY Clinical presentations MANAGEMENT Future Promising Avenues
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Clinical Presentation and Treatment Outcomes of Pregnancy-Related Acute Kidney Injury among Pregnant Women Admitted at the Benjamin Mkapa Hospital in Tanzania
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作者 Kessy Shija Hindu Ibrahim +3 位作者 Sylvia Jumbe Bushi Lugoba Stephen Mathew Kibusi Alphonce Chandika 《Open Journal of Nephrology》 2024年第2期157-175,共19页
Background: Globally, PRAKI is among the leading causes of death in pregnant women. The prevalence, causes and outcome of this condition vary among countries due to differences in environmental, socioeconomic, and hea... Background: Globally, PRAKI is among the leading causes of death in pregnant women. The prevalence, causes and outcome of this condition vary among countries due to differences in environmental, socioeconomic, and health delivery systems. The common causes that have been reported in several studies are PIH, Haemorrhages and Sepsis while the outcomes may be either complete renal recovery, progression to CKD and hence dialysis dependency or death. This study aimed at determining clinical presentation and treatment outcomes of Pregnancy-Related Acute Kidney Injury in Pregnant women admitted at the Benjamin Mkapa Hospital, Dodoma, Tanzania. Results: Out of 4007 pregnant women who were admitted to the maternity ward 51 pregnant women were found to have PRAKI. Of those with PRAKI, 74.5% were between 21 to 25 years. The leading causes of PRAKI were PPH 12 (23.53%), Eclampsia 12 (23.53%), and pre-eclampsia 12 (23.5%). Hemodialysis therapy was provided to 22 (43.1%) patients, 15 (29.4%) individuals recovered spontaneously with medical management and 14 (27.5%) missed haemodialysis therapy due to various reasons. The mortality due to PRAKI was 17 (33.3%). Conclusion and Recommendation: Pre-eclampsia/eclampsia and post-partum haemorrhage were found to be the main causes of PRAKI. The mortality related to PRAKI is high and Hemodialysis therapy is vital help to prevent deaths for pregnant women with PRAKI. Pregnant women who develop acute kidney injury should be followed closely and a nephrologist should be consulted early. Early referral should be done by the lower level facilities for all at-risk pregnant women to a specialized multidisciplinary health facility. 展开更多
关键词 Clinical presentation Treatment Outcomes Pregnancy-Related Acute Kidney Injury
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Cultivate Critical Thinking Ability via Students’ Presentations in College English Classes
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作者 HE Zhengye 《Sino-US English Teaching》 2024年第8期383-387,共5页
In the new era when demands for flexible intellectual skills are increasing,strengthening the cultivation of critical thinking ability of students has become one of the key purposes of higher education.This paper inte... In the new era when demands for flexible intellectual skills are increasing,strengthening the cultivation of critical thinking ability of students has become one of the key purposes of higher education.This paper intends to discuss how to cultivate students’critical thinking ability through English classroom presentations.It points out that during the whole process,teachers’guidance plays an indispensable role.Only when both teachers and students are aware that classroom presentations are a golden opportunity for the cultivation of students’critical thinking ability and carry this awareness into their English classes,can English presentations be brought into full play. 展开更多
关键词 critical thinking ability English presentations REFLECTION
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Thinking on Improving Presentation Teaching-Based on the Empirical Analysis of Presentation in College English Classes of Junior Non-English Majors in Universities of Science and Engineering
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作者 DONG Lin 《Sino-US English Teaching》 2024年第9期424-427,共4页
Based on the empirical investigation of presentation in college English classes for junior non-English majors in science and engineering universities,the author explains her own thinking on how to improve presentation... Based on the empirical investigation of presentation in college English classes for junior non-English majors in science and engineering universities,the author explains her own thinking on how to improve presentation teaching from four aspects:setting teaching objectives,selecting teaching contents,using teaching methods,and evaluating and implementing methods. 展开更多
关键词 presentation teaching objective teaching content teaching method evaluation on implementation THINKING
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Research on Heterogeneous Information Network Link Prediction Based on Representation Learning
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作者 Yan Zhao Weifeng Rao +1 位作者 Zihui Hu Qi Zheng 《Journal of Electronic Research and Application》 2024年第5期32-37,共6页
A heterogeneous information network,which is composed of various types of nodes and edges,has a complex structure and rich information content,and is widely used in social networks,academic networks,e-commerce,and oth... A heterogeneous information network,which is composed of various types of nodes and edges,has a complex structure and rich information content,and is widely used in social networks,academic networks,e-commerce,and other fields.Link prediction,as a key task to reveal the unobserved relationships in the network,is of great significance in heterogeneous information networks.This paper reviews the application of presentation-based learning methods in link prediction of heterogeneous information networks.This paper introduces the basic concepts of heterogeneous information networks,and the theoretical basis of representation learning,and discusses the specific application of the deep learning model in node embedding learning and link prediction in detail.The effectiveness and superiority of these methods on multiple real data sets are demonstrated by experimental verification. 展开更多
关键词 Heterogeneous information network Link prediction presentation learning Deep learning Node embedding
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人工气道管理小组在ICU人工气道患者护理中的应用效果观察 被引量:2
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作者 韩静 梁淑玲 +2 位作者 梁利 胡兰兰 杨小云 《贵州医药》 CAS 2024年第3期499-501,共3页
目的探究人工气道管理小组在ICU人工气道患者护理中的应用效果。方法选取ICU进行人工气道护理的患者100例,随机分为参照组(常规护理)和试验组(人工气道管理小组),各50例,对比两组干预效果。结果护理1周后,试验组动脉二氧化碳分压(PaCO 2... 目的探究人工气道管理小组在ICU人工气道患者护理中的应用效果。方法选取ICU进行人工气道护理的患者100例,随机分为参照组(常规护理)和试验组(人工气道管理小组),各50例,对比两组干预效果。结果护理1周后,试验组动脉二氧化碳分压(PaCO 2)、血乳酸(Lac)水平低于参照组,酸碱度(pH值)、动脉血氧分压(PaO 2)水平高于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组吸痰间隔时间长于参照组,每日吸痰次数少于参照组,堵管时间短于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组并发症总发生率低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论人工气道管理小组有助于改善患者血气分析指标,延长吸痰间隔时间,减少每日吸痰次数,缩短堵管时间,降低并发症发生率。提高工作效率和护理质量,值得应用。 展开更多
关键词 人工气道 ICU患者 气道管理小组 护理效果
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小组合作学习中群体认知冲突管理对协同知识整合水平的影响研究 被引量:2
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作者 王萍萍 占小红 《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第3期15-21,共7页
以中学科学与工程实践为研究对象,运用内容分析法和滞后序列分析法,对合作学习小组中群体认知冲突管理、协同知识整合以及二者关系进行分析。结果表明,科学与工程实践中的群体认知冲突多与工程任务相关,知识理解型冲突较少,冲突管理方... 以中学科学与工程实践为研究对象,运用内容分析法和滞后序列分析法,对合作学习小组中群体认知冲突管理、协同知识整合以及二者关系进行分析。结果表明,科学与工程实践中的群体认知冲突多与工程任务相关,知识理解型冲突较少,冲突管理方式以协商-非协商行为混合型为主,倾向于触发中水平的协同知识整合。此外,还刻画了三种协同知识整合水平下存在显著意义的冲突管理行为路径,为促进基础教育阶段科学与工程实践活动的改进和优化提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 小组合作学习 群体认知冲突管理 协同知识整合 科学与工程实践
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质控护理小组对肾移植手术患者的影响
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作者 张书琴 刘雪霞 +1 位作者 李静 张杨 《齐鲁护理杂志》 2024年第8期152-154,共3页
目的:探讨质控护理小组对肾移植手术患者的影响。方法:选取2021年1月1日~2023年1月31日郑州市第七人民医院收治的82例肾移植手术患者为观察对象,采用随机计算机法分为对照组和观察组各41例;对照组实施常规护理,观察组实施质控护理。比... 目的:探讨质控护理小组对肾移植手术患者的影响。方法:选取2021年1月1日~2023年1月31日郑州市第七人民医院收治的82例肾移植手术患者为观察对象,采用随机计算机法分为对照组和观察组各41例;对照组实施常规护理,观察组实施质控护理。比较两组护理前后生活质量[应用肾脏疾病生活质量简表(KDQOL-SFTM)],血液指标(包括尿素氮与血肌酐)及干预后并发症发生情况。结果:干预后,两组KDQOL-SFTM评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组血液指标水平优于对照组(P<0.05);观察组干预后并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论:质控护理小组用于肾移植手术患者中,通过质控护理调节患者生活方式,能提高患者生活质量,促进肾移植预后转归,减少不良反应发生。 展开更多
关键词 肾移植 手术患者 质控护理小组
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小组培养模式在耳鼻咽喉科临床医学博士试点班教学中的效果评估
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作者 王斌 郭晓会 +5 位作者 吕威 曹克利 高志强 杨华 冯国栋 王剑 《中国医药导报》 CAS 2024年第19期72-75,共4页
目的 探讨小组培养模式在临床医学博士试点班(“4+4”医学博士项目)学生耳鼻咽喉科教学中的效果。方法 选取2022年5月至6月北京协和医院2019级临床医学博士改革试点班学生(本科非医学专业)共30名做为试点班组,临床实习采用小组培养模式... 目的 探讨小组培养模式在临床医学博士试点班(“4+4”医学博士项目)学生耳鼻咽喉科教学中的效果。方法 选取2022年5月至6月北京协和医院2019级临床医学博士改革试点班学生(本科非医学专业)共30名做为试点班组,临床实习采用小组培养模式,课前和课后发放调查问卷,收集问卷,统计分析数据。另2022年5月至6月北京协和医院2016级八年制学生89名,根据年龄、性别、基础医学成绩选取30名配对分组为八年制组,采用传统临床教学方法。教学后进行课后理论考试,按照满分100分的标准,统计分析两组学生理论成绩差异。结果试点班组30名学生课前问卷统计:前4年本科专业方向均来自于非医学专业,选择医学专业的原因是为了救死扶伤;51%的学生认为五官科在临床中占重要位置;课后问卷统计:90%的学生对床旁学习课程设计满意;40%的学生对耳鼻喉科新技术的应用比较感兴趣;28名针对教学中不足之处认为耳鼻喉科学知识深奥,29名认为应该增加多媒体教学方法。两组耳科理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05),但试点班课时12学时较八年制20学时少。结论 改革试点班学生来自多个专业方向,为医学发展注入新的理念和思路;小组培养模式拉近学生与教师的距离,教学相长,提高学生学习效率,同时反馈改进教师教学方法。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉科学 改革试点班 小组培养模式
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重症护理小组品管圈活动在俯卧位通气患者中的应用
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作者 周丽萌 宋淳 +5 位作者 李燕 陈蒙 李常霞 宋才举 江裴 李丽 《齐鲁护理杂志》 2024年第9期34-37,共4页
目的:探讨重症护理小组品管圈(QCC)活动在俯卧位通气患者中的应用效果。方法:选取2021年2月3日~5月15日收治的81例俯卧位通气患者为对照组,实施常规护理;选取2022年4月1日~7月13日收治的75例俯卧位通气患者为观察组,在常规护理基础上实... 目的:探讨重症护理小组品管圈(QCC)活动在俯卧位通气患者中的应用效果。方法:选取2021年2月3日~5月15日收治的81例俯卧位通气患者为对照组,实施常规护理;选取2022年4月1日~7月13日收治的75例俯卧位通气患者为观察组,在常规护理基础上实施重症护理小组QCC活动。比较两组不良事件发生情况。结果:观察组压力性损伤、管路弯折、胃内容物反流、角膜损伤、不良事件总发生率低于对照组(P<0.01)。结论:重症护理小组品管圈活动在俯卧位通气患者中的应用效果显著,可以有效降低压力性损伤和人工气道管路弯折等并发症的发生率。 展开更多
关键词 品管圈活动 重症护理小组 俯卧位通气 不良事件
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组建快速反应小组开通绿色通道对胎儿窘迫患者妊娠结局的影响
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作者 王晶晶 白燕平 段燕丽 《中国医药导报》 CAS 2024年第15期180-182,185,共4页
目的 探讨组建快速反应小组开通绿色通道对胎儿窘迫患者妊娠结局的影响。方法 选取2019年1月至2021年6月首都医科大学附属北京妇产医院急诊科因胎儿窘迫行急诊剖宫产的96例孕妇为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组(48例)和试验组... 目的 探讨组建快速反应小组开通绿色通道对胎儿窘迫患者妊娠结局的影响。方法 选取2019年1月至2021年6月首都医科大学附属北京妇产医院急诊科因胎儿窘迫行急诊剖宫产的96例孕妇为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组(48例)和试验组(48例)。对照组接受常规就诊流程,试验组在快速反应小组的接诊下开通绿色通道进行手术,两组均观察至出院。比较两组挂号到发现胎儿窘迫的时间、发现胎儿窘迫到送达手术室的时间、决定手术至胎儿娩出时间(DDI)、手术开始到胎儿出生的时间、胎儿出生到手术结束的时间;比较两组产妇分娩结局及新生儿结局。结果 试验组发现胎儿窘迫到送达手术室的时间、DDI短于对照组(P<0.05);两组挂号到发现胎儿窘迫的时间、手术开始到胎儿出生的时间、胎儿出生到手术结束的时间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组产妇并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。两组5 min Apgar评分、转入新生儿重症监护病房、pH值及乳酸浓度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 组建快速反应小组开通绿色通道可明显缩短胎儿窘迫患者从挂号到手术室的时间,并可改善产妇分娩结局,但对新生儿结局无影响。 展开更多
关键词 胎儿窘迫 快速反应小组 妊娠结局
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基于案例分析和小组合作模式的翻转课堂在环境卫生学课程中的应用效果
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作者 张云波 宁华 +2 位作者 那晓琳 于佳 孟繁宇 《当代医学》 2024年第13期172-176,共5页
目的探讨基于案例分析和小组合作模式的翻转课堂教学模式在环境卫生学课程教学中的应用效果。方法选取哈尔滨医科大学2015至2019级183名公共事业管理专业本科生作为研究对象,将2015至2017级99名学生作为对照组,2018至2019级84名学生作... 目的探讨基于案例分析和小组合作模式的翻转课堂教学模式在环境卫生学课程教学中的应用效果。方法选取哈尔滨医科大学2015至2019级183名公共事业管理专业本科生作为研究对象,将2015至2017级99名学生作为对照组,2018至2019级84名学生作为观察组。对照组采用传统教学模式,观察组采用基于案例分析和小组合作模式的翻转课堂教学模式。比较两组学习成绩、成绩优良率,并分析观察组2019级学生对翻转课堂教学模式效果的评价。结果观察组学习成绩为(85.30±8.72)分,高于对照组的(77.82±9.31)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组成绩优良率为(75.33±5.95)%,高于对照组的(33.98±7.02)%,差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷结果显示,45名2019级学生中,89.74%的学生愿意自主学习教师布置的任务单,74.36%的学生认为学习任务单难度适中,97.44%的学生认为学习任务单对课堂任务有帮助,89.74%的学生认为学习任务单时间满意度好,89.74%的学生认为翻转课堂教学有助于提高知识的掌握度,94.88%的学生认为翻转课堂有利于解决实际问题;92.31%的学生喜欢翻转课堂的教学模式,≥80.00%的学生认为翻转课堂可提高语言表达能力(84.62%)、自主学习能力(92.31%)、沟通能力(92.31%)和团结协作能力(94.87%),增强学习兴趣(84.62%)。结论基于案例和小组合作的翻转课堂教学模式有助于提升教学效果,在多方面对学生能力的发展具有积极影响,进而可促进预防医学教学改革。 展开更多
关键词 混合教学 环境卫生学 案例分析 翻转课堂 小组合作
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“非预期诊疗结果”告知为切入点的巴林特小组模式在医患沟通教学中的应用
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作者 龚勇 沈健 周亦伦 《中国临床医生杂志》 2024年第7期877-879,共3页
目的针对住院医师规范化培训过程中存在的医患沟通薄弱现状,我们探索了一种以“非预期诊疗结果”告知为切入点,在传统医患沟通教学基础上引入巴林特小组模式,评价巴林特小组模式教学模式在医患沟通教学中的效果。方法以2019年度在首都... 目的针对住院医师规范化培训过程中存在的医患沟通薄弱现状,我们探索了一种以“非预期诊疗结果”告知为切入点,在传统医患沟通教学基础上引入巴林特小组模式,评价巴林特小组模式教学模式在医患沟通教学中的效果。方法以2019年度在首都医科大学附属北京天坛医院进行住院医师规范化培训一阶段的住院医师为研究对象,在组间基线特征均衡可比的原则下,随机分为传统教学组和巴林特教学组,每组各20名,以“非预期诊疗结果”告知为切入点,进行医患沟通教学,经过18周不同教学方法教学后,分别对规培住院医师在医患沟通中表现的沟通自信心、沟通中的共情能力、沟通技巧、沟通效果几个方面进行评分,比较两种教学方法在医患沟通中的教学效果。结果采用巴林特教学的规范化培训住院医师在沟通自信心、沟通中的共情能力、沟通技巧、沟通效果4个方面评分均优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以“非预期诊疗结果”告知为切入点的医患沟通教学中,巴林特小组模式是一种教学效果优秀、可操作性的医患沟通教学方法。 展开更多
关键词 医患沟通 巴林特小组 非预期诊疗结果 教学
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巴林特小组活动对护理人员职业倦怠感负性情绪及自我效能的影响
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作者 杨福娟 方晓霞 +2 位作者 乔红伟 蔡楠楠 张洁 《临床心身疾病杂志》 CAS 2024年第3期157-160,共4页
目的探讨巴林特小组活动对呼吸与危重症医学科护理人员职业倦怠感、负性情绪及自我效能的影响。方法将64名护理人员随机均分为对照组和试验组。对照组护理人员给予心理健康讲座,试验组护理人员在对照组基础上给予巴林特小组活动。采用... 目的探讨巴林特小组活动对呼吸与危重症医学科护理人员职业倦怠感、负性情绪及自我效能的影响。方法将64名护理人员随机均分为对照组和试验组。对照组护理人员给予心理健康讲座,试验组护理人员在对照组基础上给予巴林特小组活动。采用相应的量表评估两组护理人员干预前后的职业倦怠感、负性情绪及自我效能状况。结果干预后试验组护理人员中文版职业倦怠量表(MBI)总分及情绪衰竭、去个性化维度评分均低于干预前和对照组,个人成就感维度评分高于干预前和对照组(P<0.01);干预后试验组护理人员焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分均低于干预前和对照组,一般自我效能感量表(GSES)评分高于干预前和对照组(P<0.01)。结论巴林特小组活动能够提高呼吸与危重症医学科护理人员的自我效能感,改善其职业倦怠感及负性情绪状况。 展开更多
关键词 巴林特小组 护理人员 职业倦怠感 负性情绪 自我效能
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多学科呼吸管理小组在A型主动脉夹层患者中促肺康复的效果研究
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作者 孔颖 刘红丽 +3 位作者 郭凌翔 孙惠 刘雪花 祝欣 《河北医药》 CAS 2024年第6期853-857,共5页
目的探讨基于医护联合的多学科呼吸管理小组在A型主动脉夹层患者中促肺康复的效果。方法选择本院2022年1月至2023年1月收治的A型主动脉夹层患者80例,随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组患者给予常规护理,观察组在对照组的基础上... 目的探讨基于医护联合的多学科呼吸管理小组在A型主动脉夹层患者中促肺康复的效果。方法选择本院2022年1月至2023年1月收治的A型主动脉夹层患者80例,随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组患者给予常规护理,观察组在对照组的基础上实施基于医护联合的多学科呼吸管理小组护理方式。比较2组患者的肺功能指标[氧合指数(OI)、呼吸指数(RI)、动态肺顺序性(Cdyn)、静态肺顺应性(Cst)]、临床指标、对护理工作的满意度。结果T1时2组OI值、RI值、Cdyn水平及Cst水平比较,差异无统计学意义(P>0.05),T2、T3、T4时观察组OI值、Cdyn水平及Cst水平均高于对照组,RI值均低于对照组,观察组CICU时间、机械通气时间、使用高流量氧疗时间及住院总时间均短于对照组,LUS评分低于对照组,对护理工作的满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于医护联合的多学科呼吸管理小组可明显改善A型主动脉夹层患者术后的肺功能,缩短机械通气时间,提高对护理工作的满意度,值得在临床进一步进行推广。 展开更多
关键词 医护联合 多学科 呼吸管理小组 A型主动脉夹层 肺功能
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党建引领推动村民小组规范化建设研究——基于湛江市的实证分析
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作者 王均宁 《安徽乡村振兴研究》 2024年第2期9-17,共9页
村民小组作为农村自治管理的最基本单元,是农村基层组织的基础,也是农村各项工作中的基层支撑力量,在乡村治理乃至整个国家治理中发挥着不可替代的作用。然而,由于主客观因素的影响,当前在推进村民小组规范化建设中,还存在着一些不容忽... 村民小组作为农村自治管理的最基本单元,是农村基层组织的基础,也是农村各项工作中的基层支撑力量,在乡村治理乃至整个国家治理中发挥着不可替代的作用。然而,由于主客观因素的影响,当前在推进村民小组规范化建设中,还存在着一些不容忽视的问题。对此,文章结合湛江市的实践,针对新形势新问题,提出要以党建引领为核心,重点从织密组织体系、强化法治建设、培养治理能力、健全选举制度、联动监督管理、发展集体经济六个方面探索规范村民小组运作,健全农村基层党组织领导下充满活力的村民自治机制,为新时代乡村全面振兴提供坚强政治保证和组织保证。 展开更多
关键词 村民小组 党建引领 村民小组 规范化运作 乡村振兴
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基于横向沟通的减压小组法改善眼部整形手术患者心理压力的效果观察
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作者 王维 陆平 《中国美容医学》 CAS 2024年第11期102-105,共4页
目的:观察基于横向沟通的减压小组法改善眼部整形手术患者心理压力效果。方法:选取笔者医院2021年1月-2022年12月收治的82例改善眼部整形手术患者为研究对象,遵随机数字表法分为41例常规组(常规护理)和41例减压组(常规组基础上+基于横... 目的:观察基于横向沟通的减压小组法改善眼部整形手术患者心理压力效果。方法:选取笔者医院2021年1月-2022年12月收治的82例改善眼部整形手术患者为研究对象,遵随机数字表法分为41例常规组(常规护理)和41例减压组(常规组基础上+基于横向沟通的减压小组法),比较干预前后两组间患者心理压力、自尊水平、体像障碍、人格障碍、治疗依从性及护理满意度。结果:干预后,两组心理压力评分(紧张、抑郁、精力、慌张、疲劳、自尊感和愤怒)均降低,且减压组显著低于常规组(P<0.05);干预后,两组自尊水平评分(外表、行为及社会)均升高,且减压组显著高于常规组(P<0.05);干预后,两组MBSRQ及PDQ-4+评分均降低,且减压组显著低于常规组(P<0.05);减压组治疗依从率显著高于常规组(P<0.05);减压组护理满意度评分(护理技术、病房环境、护患沟通和健康教育)均显著高于常规组(P<0.05)。结论:基于横向沟通的减压小组法能有效改善眼部整形手术患者心理压力,增强患者自尊水平,减轻患者体像障碍及人体障碍,提高患者治疗依从性和护理满意度。 展开更多
关键词 横向沟通 减压小组 眼部整形 心理压力 依从性
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