用“小老师说”激活“学讲”课堂——“学讲”在小学数学教学中的运用

学讲作为一种新型的教学模式在我国教育领域已经产生了卓越的成效,为我国教育事业做出了一定贡献。小学是能够培养学生逻辑思维,锻炼学生思考能力以及渗透数学思想的重要阶段。在这一教学阶段中应用学讲方式能够有效提升学生的数学能力,使其对数学保持积极向上的学习态度。文章就学讲在小学数学数学教学中的运用进行阐述。