小肌肉训练联合感觉统合训练对学习障碍患儿的疗效观察

目的探讨小肌肉训练联合感觉统合训练对学习障碍患儿的临床疗效.方法选取2017年12月—2019年12月该院收治的78例学习障碍患儿为研究对象,随机分为两组,每组39例.对照组采用感觉统合训练,观察组采用小肌肉训练联合感觉统合训练,比较两组综合疗效及训练前、训练后学习成绩.结果训练后,观察组各项Conners评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).训练前,两组学习成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);训练后两组学习成绩均高于训练前,且观察组更高,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论学习障碍患儿采用小肌肉训练联合感觉统合训练,可提高综合疗效及学习成绩.

高职院校体育课短跑和跳跃项目的小肌肉群训练探析

文章首先分析了加强短跑和跳跃项目的小肌肉训练的意义,其次指出了短跑和跳跃项目的小肌肉群体训练中的注意事项,最后提出了短跑和跳跃项目的小肌肉训练方式,即弓箭步,膝盖直立跳跃,肩部负重跳跃。