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“人体对食物的消化和吸收”(第一课时)的教学设计
被引量:
1
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作者
邵绍元
《生物学教学》
北大核心
2015年第8期35-36,共2页
通过自主学习、发现学习、显微镜观察、概念图制作、模型制作等教学环节,让学生在亲身的经历中认识消化系统和小肠适于消化吸收的主要特点;通过模型具体化,实现对消化系统结构和功能认知过程的抽象化和具体化的辩证统一。
关键词
消化系统
消化和吸收
小肠
小肠绒毛模型
教学设计
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职称材料
题名
“人体对食物的消化和吸收”(第一课时)的教学设计
被引量:
1
1
作者
邵绍元
机构
江苏省如皋市实验中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第8期35-36,共2页
基金
江苏省南通市“十二·五”教育科学规划课题“健康理念下的生物学教学研究与实践”,No.NT2011107
文摘
通过自主学习、发现学习、显微镜观察、概念图制作、模型制作等教学环节,让学生在亲身的经历中认识消化系统和小肠适于消化吸收的主要特点;通过模型具体化,实现对消化系统结构和功能认知过程的抽象化和具体化的辩证统一。
关键词
消化系统
消化和吸收
小肠
小肠绒毛模型
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“人体对食物的消化和吸收”(第一课时)的教学设计
邵绍元
《生物学教学》
北大核心
2015
1
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