以小视角讲好黄河故事——长纪录片《稻香》创作谈

长纪录片《稻香》通过小视角折射大主题,本文从明晰的线索、朴实叙事,典型纪实,国际范儿讲故事等几个层面,来深入剖析该纪录片如何将黄河流域生态保护和高质量发展这样的大主题展示得生动、鲜活,并为纪录片讲好黄河故事提供借鉴。

小视角窥探大世界——尤多拉·韦尔蒂短篇小说集《绿帘》解读

尤多拉·韦尔蒂是美国南方文学重量级作家,以短篇小说享誉世界,其影响超越了南方文学的地域性,使她成为世界级的作家。然而她的作品均以"小"为焦点,描述动荡不安的南方社会。采用以小见大的叙事方法,见微知著的叙事结构,微言大义的叙述语言,微妙玄通的叙事方式,阐述其主题思想和社会意义。

如何用小视角解读大政策

"以民为本"的国家惠民政策正在改善着民众的生活状态,用大视野下的小视角来解读国家政策,能够真实地反映出国家政策调整下民众生活的微观变化,更凸显新闻报道的平民化、真实性、鲜活性。

电视新闻里的叙事——小视角折射大主题

电视新闻要从小处着手,大处着眼。“小处着手”就是新闻创作的切口要小,切口要小也就是切入点要小;“大处着眼”就是新闻所反映的时代主题要大,要反映时代的主旋律。总之,小视角是电视新闻精准和鲜活的先决条件。视角越微观,摄像机镜头下的新闻事件就越接地气。

从教策略“课型”小视角 到丰美教育“特质”大概念

从盛群力教授《核心素养落地呼唤“新课型”——兼论教策略越教越聪明》中驻足,立足于“课型”的小视角,重新审视和认知丰美教育。想使丰美教育兴,也许可以用教策略的方式来解构和重新建构我们丰美教育“特质”的大概念。

高中历史教学要注重大时代“小视角”

中国的教育事业在持续的发展,要求教师重视教学质量,根据学科的性质展开教学活动。在高中历史的学习中,学生会更加了解中国的发展历史,体会当时人们在战争年代的勇敢和果断。为了丰富学生的知识素养,教师可以结合当下的发展趋势,为学生介绍不同时代的历史进程,让学生根据历史知识的学习,形成一定的个人视角,在过程中积累更多的历史知识,扩大个人的文学储备。总的来说,高中的学生也应当学会在历史课程中形成个人的分析视角,激发个人的潜在能力,从而达到一定的学习水平。

深度空间小视角摄像机标定

针对深度空间小视角摄像机标定,建立基于立体靶标的仿真分析方法,深入分析了靶点的空间分布各因素对摄像机内参数标定精度的影响,提出在摄像机标定之前合理设计靶点的数目及位姿分布的思想。分析表明,靶点的空间分布范围对标定精度的影响最大,靶点的数目对精度影响较小;从最近测量距离开始布置靶点,可提高标定精度。提出一种结合感兴趣区域和灰度矩亚像素边缘检测的图像光斑中心定位的算法,有效保证了定位精度和运行效率。构建虚拟立体靶标对摄像机内参数进行了快速标定,参数标定精度高,具有实际应用价值。该方法也适用于无需靶标拼接的摄像机标定。

议程、视角与专业化——从“苏迪罗”看两岸媒体台风报道的异同

台风是亚洲常见自然灾害,每年均为大陆与台湾两岸媒体共同关注的新闻议题之一。不过,由于舆论环境与新闻文化的区别,长期以来,两岸媒体的台风报道同中有异。本文以2015年第13号台风"苏迪罗"为例,对比两岸媒体特别是电视媒体对同一场台风报道的异同,浅析台风报道怎样更"接地气"更专业化。

“大”报道需要“高站位+小视角”--广州日报庆祝建党100周年宣传报道的实践探索

充分发挥党媒核心功能、提升主流舆论传播力,庆祝建党100周年,广州日报紧紧抓住“高站位+小视角”两个基本点,推出了一系列全媒体报道和活动,从线上到线下,从我说变我做,从宣传升为传播,大大提升了主题宣传的传播力和党报功能的渗透力。在实战中锤炼了党媒把握大文章的能力,在创新正面宣传报道内容形式方面积累了新的经验。

高中历史教学要注重大时代“小视角”

新时代高中历史教学更要有担当、有责任、有义务，对青少年学生加强世界史、党史、国史、家乡史教育。课堂教学要注重“小视角”，体现知识性、趣味性、感召性、实效性，激发学生课外探求新知，参与创新体验的热情。要避开传统教学的陈旧观念，变“一言堂”“满堂灌”为“自主化”“多元化”，把课堂还给学生。

小视角中的大视野--对电视节目《手绘爱的记忆你还在我身旁》的思考

《手绘爱的记忆你还在我身旁》是2019年清明节期间由央视新闻推出的特别电视节目,其主要是为了追思故人。本文基于小视角、大视野的角度,着重对特别电视节目《手绘爱的记忆你还在我身旁》进行分析,人们通过这档节目能够感受到68年前的感人故事。

一种曲面药瓶标签校验方法关键技术

针对药瓶标签具有曲面性以及采集设备视角小的问题,提出了一种基于全景拼接技术的药瓶标签校验方法.采用柱面反投影算法将发生畸变的曲面药瓶标签进行校正,使用SIFT尺度不变特征算法对校正后标签图像进行拼接,提取拼接后的标签名等信息,采用基于连通域的字符分割技术进行字符切分,计算分割字符与模板字符的特征矩阵及相似度矩阵,从而识别出药瓶标签.结果表明,该方法能够校正标签两侧的文字压缩,实现图像拼接,得到包含完整药瓶名称的图像,并能够实现字符的准确切分,具有速度快和识别率高的优点.

谈微观史学在高中历史教学中的运用

文章就微观史学的含义进行分析，结合微观史学的特点，对其在高中历史教学中的应用进行分析，希望为高中历史教学提供一定理论依据。

新媒体环境下主旋律纪录片如何讲好故事

近些年,我国经济发展迅猛,文化发展也呈现出多元化的发展趋势。主旋律纪录片,也是媒介发展的必然。本片以《不负青春不负村》为例,探究新媒体环境下主旋律纪录片如何讲好故事,以期实现"与时代共鸣和观众共情"。

写好党建经验的六要素

党建经验是党刊编辑记者必须掌握的报道方式。党建经验是基层党组织通过实践得出的有价值的工作方法,它对基层党组织有一定的指导性和借鉴性。党刊编辑记者要通过发现有价值的党建经验、运用恰当的表达方式,增强报道的吸引力和感染力,发挥党刊在舆论引导方面的重要作用。

《夺冠》:宏旨微视的“秤砣式”跨文化传播策略解码

俗话说:“小小秤砣压千斤”。影片虽小,它却能折射一个时代的发展变迁;故事虽小,它却能反映一个国家乃至国际化的大主题;人物虽小,却能肩负历史赋予的重任;视角虽小,通过它却看出中国女排40年的起伏成长历程。《夺冠》就是这样一部万人瞩目的国际化体育情怀大片,它以“小视角”挑起了“大主题”,通过“秤砣式”的思维成功实现了从女排到民族精神、从国内到国际的跨文化传播。

好的学习,面向现在,更面向未来 读常生龙《核心素养与学习的变革》

最近,有幸拜读了常生龙先生的新著《核心素养与学习的变革》一书。在此之前,先后阅读过他的《读书是教师最好的修行》《让教育更明亮》两书。整体感觉他的著作文字温和细腻,分析说理娓娓道来,少有"强行"和"灌输";高度上既有"未来"与"国际"的大视野,又不脱离"现实"与"本土"的小视角。读起来感到舒服,读完后更引人深思。所以,读着读着,就求读若渴地有了手上的这第三本。

青春是五月的花海

首届“小树苗”红领巾宣讲活动启动仪式顺利举行4月7日,由共青团长沙市委等单位主办、湖南湘江新区教育局承办的首届“小树苗”红领中宣讲短视频展播启动仪式在湘江新区博才卓越小学举行。参加活动的选手们纷纷走出校园,来到社区,走进工厂,走向田野以小视角呈现大主题,以小故事折射大时代,记录长沙奋进路上“光阴里的故事”,聚焦党的十八大以来各行各业非凡的时代成就。

拓宽新场域,做厚民生新闻的时代内涵与价值

江山就是人民、人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心.习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话,为新时代做好各项工作包括新闻宣传,提供了清晰指引和根本遵循.落到民生新闻采写实践中正是:从群众中来,到群众中去.做好新时代民生报道,"贴近"是最基本的要求,更要做民生政策的解读者,做民生工程的推动者,做公平正义的守望者,做美好德行的传颂者,做政府百姓的沟通者和连心桥,最终推动时代进步、人民幸福.