兴趣引导法在高校零起点小语种学习中的应用

随着"一带一路"国家战略的发展,小语种的学习日益成为社会的热点。如何在3~4年的时间让零起点的小语种学习者学好目的语,就需要改变传统的外语教学方法,突出"兴趣引导法"在学习者各个学习心理发展阶段的作用,实施不同的教学策略,提高学生的学生兴趣,变"要我学"为"我要学",提高学习的主动性和积极性。