聚焦矛盾冲突,提升阅读能力——对初中语文小说教学中教好“矛盾冲突”的思考

小说以其曲折动人的情节、鲜明多样的人物形象颇受初中生的喜爱。小说文本在初中语文部编版教材中,也占据不少的比重。然而,小说具有“集大成”的文体特色,且篇幅普遍较长,在教学中往往呈现出教师处处求显、面面俱到的问题。一节语文课时间有限,提高初中小说文本教学的效率,成为课堂教学的一个重要目标。在这种情况下,引导学生聚焦小说中的矛盾冲突,能更易带领学生对文本进行深层解读,提升小说阅读理解能力。