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浅议小说环境描写教学的“少”与“多”——由《三顾茅庐》一课教学想到的
1
作者
张晓华
《基础教育论坛》
2018年第3期34-35,共2页
小说环境描写的教学,有文体自身鲜明的特点,我们要在教学“少”与“多”的冷静思考与实践之中,让小说课堂教学效益得到充分的保障,这是一个值得我们继续关注和研究的话题。
关键词
小说环境描写教学
景物欣赏
写法认识
积累内化
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题名
浅议小说环境描写教学的“少”与“多”——由《三顾茅庐》一课教学想到的
1
作者
张晓华
机构
江苏省苏州工业园区新城花园小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第3期34-35,共2页
文摘
小说环境描写的教学,有文体自身鲜明的特点,我们要在教学“少”与“多”的冷静思考与实践之中,让小说课堂教学效益得到充分的保障,这是一个值得我们继续关注和研究的话题。
关键词
小说环境描写教学
景物欣赏
写法认识
积累内化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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浅议小说环境描写教学的“少”与“多”——由《三顾茅庐》一课教学想到的
张晓华
《基础教育论坛》
2018
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