初中语文小说类课文教学探究

小说阅读在语文教学中有着重要的意义,可以激发学生阅读兴趣,养成阅读习惯,有助于学生语文能力的形成和人文意识的觉醒。教师在教学中应当努力做到:借助音乐渲染,体验小说情感;借助教具辅助,促进阅读理解;深入小说主旨,深化阅读感悟;创设语言情境,激发阅读热情。

小学语文小说类课文教学策略探讨

小说类课文在小学阶段语文教学中的地位举足轻重,小说阅读能够提升学生的语文兴趣和语文素养。文章将从自主预习小说内容,整体把握小说情节;课堂引导解读小说,掌握人物特点;课后延伸阅读,感受作者思想感情三个角度阐述小学语文小说类课文教学策略。

引导个性阅读,优化小说教学——小学语文小说文本的个性化阅读教学策略研究

小说类课文在高段语文教材中占据着重要的地位,具有很强的文学性。在小说类课文教学中,引导小学生进行个性化阅读十分重要,这样才能有效地促进他们语文核心素养的有效提升。基于此背景,笔者对营造开放氛围,引导畅所欲言,设计个性问题,铺垫个性道路,借助有效引导,促进个性品读的策略进行了探究。