刍议SOLO评价视野下的小说阅读训练改进策略

学生在小说阅读训练中,会出现出“答不准”“答不全”“答不深”等问题,其背后深层次的原因便是思维层面的问题,而SOLO评价方法能够将内隐的思维水平外化为不同结构层次的学习成果,便于教者观察学生的学习质量与思维水平。因此在小说阅读训练中,可以借助SOLO评价方法,通过关注学生的学习成果,去寻找更科学的训练策略,以此来提升学生小说阅读的能力,改进小说阅读教学的效果。

林冲棒打洪教头

洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的。乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头．往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。