图学教学中开展“小课题作业”的教改实践

工程图学课程二期教学内容与工程实际应紧密结合,以培养学生的创新思维和创新学习能力。从培养学生自主学习能力开始,采用案例式和导学式教学方法,把一部分课堂教学内容与课外知识紧密结合,适时布置小课题作业,引导学生进行课外学习扩展,在学生中开展研究型学习方式,扩宽了学生的知识范围,同时也培养了学生的创新学习能力,使教改收到一定成效。

初中生物教学中运用“小课题长作业”转变学生学习方式的实践研究

要转变初中生物教学现状,就要改变学生的学习现状。＂小课题长作业＂,正是在老师的指导下,选择和确定学习目标和研究专题,让学生利用一段时间的研究,主动获取知识,建构自己的知识,提高应用知识和解决问题的能力,从而使学生获得和掌握一种学习方法,提高课堂教学的质量。

现代教育理论指导下的英语课堂互动研究

互动在英语教学中由来已久，且不同教育理论指导下的互动各具特色。本文通过分析行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论指导下的互动课例和实验研究，旨在探讨如何有效组织教学互动以达到优化教学效果、提高教学效率的目的。