立足园本培训 促进“小转幼”教师专业化成长

目前,许多小学教师转岗到幼儿教师,在教学过程中存在着一些亟待解决的问题,加强对"小转幼"教师的培养、培训具有现实意义,鉴于此,本文在教师专业化成长的基础上,从教师教育观念的转变、立足园本培训、加强反思能力培养三个方面入手,探讨了促进"小转幼"教师专业化成长的策略,以期指导实践。