别让“戏曲进校园”活动慢慢退出校园——以江阴市传承锡剧举措为例

近10年来,江苏省推行的"戏曲进校园"活动取得了显著成绩,但也存在重视程度不够、推行力度不均衡、师资短缺等问题,这些问题导致了活动慢慢退出一些试点学校。近几年,江苏省江阴市为提升"戏曲进校园"活动效果,建立和完善各类考评机制,搭建各类平台,提升相关教育部门和家长的重视程度;编写江苏传统地方戏曲通识教材,开展系统性的戏曲教学工作;完善兼职戏曲教师聘请机制,加强戏曲教师人才队伍建设等。文章以江阴市中小学做法为例,对推动"戏曲进校园"活动的进一步发展进行了探讨,以期提供可借鉴的经验。

“锡剧进校园”校外创新训练实践研究——以江阴实验小学为例

本次校外创新实践项目团队是江苏第二师范学院音乐学院3名来自不同年级的学生,通过自己从小对锡剧的耳濡目染以及对课题长期的积累与兴趣,结合自己的专业所学,走访了解江阴的"锡剧进校园"课程,并以江阴实验小学为研究对象,展开相关研究、总结和适当的实践训练,探索中华民族的传统戏剧与现代学校生活与音乐课堂的有机结合。